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k******e
发帖数: 103 | 1 说到中国教育，谈了多年的素质教育还是没有多大的改变，还是一切为了考试，一个为了成绩。学生成绩好，就证明老师有能力，学校教学好等等，这样他们就会得到更多的财政补贴。
现在高考也在开始改革了，寒窗苦读十年，就是为了那三天的考试，但是改来改去，还是没有多大的变化。在高中校园里，里看不到高三的学生在操场上奔跑，看不到学生脸上的笑容。因为他们一天除了学习还是学习，除了考试还是考试，一天到晚的都是在教室里坐着，一般那些调皮捣蛋的学生，基本上都会被老师劝回家学习，以免影响其他人的学习。倡导的德智体美全面发展，最后呢，要德没得要体没体，要智智也不好，美吧倒是也有（现在满大街的整形美容院）。一到动手能力的时候，就束手无策，不知从何下手。
在看看美国那些，一般都是强调学生的动手能力创新能力，书本知识都是次要的，没有听说哪个书本成绩好的，能上好的大学，基本上都是靠自身的能力，不管你的书本成绩。美国从小就培养孩子的动手能力，这样会大大的激发学生的独立思考能力，创新能力，激发他最大的潜能。
中国教育改革谈了这么多年，基本上还是在原地踏步，不时还爆出丑闻，研究生那些论文抄袭，还能毕业，就只能呵呵了。 | W***o
发帖数: 6519 | | l*******e
发帖数: 1869 | 3 有些道理。中国教育的好处当然是基本知识理论扎实，这一点还是比美国强。但是无论
学术还是其它事业的重大成功，光有某些科目理论知识是远远不够的。这一方面是因为
人的能力并非高考那几门功课能全面训练到的；而另一方面是因为实际工作中最有用
的是快速学习新东西的能力，而不是旧知识背了多少。
经常有人说自己专业白学了，都还给老师了。这种思想方式正是中国教育的遗毒，花过
多时间在记忆，背书，复习上。其实任何知识的掌握主要是理解这个理论方法的内涵，
而是不是总能脱口背出具体的公式并不重要。另外就是高效率学习能力的领悟和训练，
如果总靠比别人多花几倍的时间来学到和别人一样的效果，分数即使能考最高分，也不
是成功。
为了成绩。学生成绩好，就证明老师有能力，学校教学好等等，这样他们就会得到更多
的财政补贴。
还是没有多大的变化。在高中校园里，里看不到高三的学生在操场上奔跑，看不到学生
脸上的笑容。因为他们一天除了学习还是学习，除了考试还是考试，一天到晚的都是在
教室里坐着，一般那些调皮捣蛋的学生，基本上都会被老师劝回家学习，以免影响其他
人的学习。倡导的德智体美全面发展，最后呢，要德没得要体没体，要智智也不好，美
吧倒是也有（现在满大街的整形美容院）。一到动手能力的时候，就束手无策，不知从
何下手。
有听说哪个书本成绩好的，能上好的大学，基本上都是靠自身的能力，不管你的书本成
绩。美国从小就培养孩子的动手能力，这样会大大的激发学生的独立思考能力，创新能
力，激发他最大的潜能。
论文抄袭，还能毕业，就只能呵呵了。
【在 k******e 的大作中提到】
: 说到中国教育，谈了多年的素质教育还是没有多大的改变，还是一切为了考试，一个为了成绩。学生成绩好，就证明老师有能力，学校教学好等等，这样他们就会得到更多的财政补贴。
: 现在高考也在开始改革了，寒窗苦读十年，就是为了那三天的考试，但是改来改去，还是没有多大的变化。在高中校园里，里看不到高三的学生在操场上奔跑，看不到学生脸上的笑容。因为他们一天除了学习还是学习，除了考试还是考试，一天到晚的都是在教室里坐着，一般那些调皮捣蛋的学生，基本上都会被老师劝回家学习，以免影响其他人的学习。倡导的德智体美全面发展，最后呢，要德没得要体没体，要智智也不好，美吧倒是也有（现在满大街的整形美容院）。一到动手能力的时候，就束手无策，不知从何下手。
: 在看看美国那些，一般都是强调学生的动手能力创新能力，书本知识都是次要的，没有听说哪个书本成绩好的，能上好的大学，基本上都是靠自身的能力，不管你的书本成绩。美国从小就培养孩子的动手能力，这样会大大的激发学生的独立思考能力，创新能力，激发他最大的潜能。
: 中国教育改革谈了这么多年，基本上还是在原地踏步，不时还爆出丑闻，研究生那些论文抄袭，还能毕业，就只能呵呵了。
| d*****t
发帖数: 7903 | 4 器人吗？你有孩子在美国上学吗？简直是胡说九道！
为了成绩。学生成绩好，就证明老师有能力，学校教学好等等，这样他们就会得到更多
的财政补贴。
还是没有多大的变化。在高中校园里，里看不到高三的学生在操场上奔跑，看不到学生
脸上的笑容。因为他们一天除了学习还是学习，除了考试还是考试，一天到晚的都是在
教室里坐着，一般那些调皮捣蛋的学生，基本上都会被老师劝回家学习，以免影响其他
人的学习。倡导的德智体美全面发展，最后呢，要德没得要体没体，要智智也不好，美
吧倒是也有（现在满大街的整形美容院）。一到动手能力的时候，就束手无策，不知从
何下手。
有听说哪个书本成绩好的，能上好的大学，基本上都是靠自身的能力，不管你的书本成
绩。美国从小就培养孩子的动手能力，这样会大大的激发学生的独立思考能力，创新能
力，激发他最大的潜能。
论文抄袭，还能毕业，就只能呵呵了。
【在 k******e 的大作中提到】
: 说到中国教育，谈了多年的素质教育还是没有多大的改变，还是一切为了考试，一个为了成绩。学生成绩好，就证明老师有能力，学校教学好等等，这样他们就会得到更多的财政补贴。
: 现在高考也在开始改革了，寒窗苦读十年，就是为了那三天的考试，但是改来改去，还是没有多大的变化。在高中校园里，里看不到高三的学生在操场上奔跑，看不到学生脸上的笑容。因为他们一天除了学习还是学习，除了考试还是考试，一天到晚的都是在教室里坐着，一般那些调皮捣蛋的学生，基本上都会被老师劝回家学习，以免影响其他人的学习。倡导的德智体美全面发展，最后呢，要德没得要体没体，要智智也不好，美吧倒是也有（现在满大街的整形美容院）。一到动手能力的时候，就束手无策，不知从何下手。
: 在看看美国那些，一般都是强调学生的动手能力创新能力，书本知识都是次要的，没有听说哪个书本成绩好的，能上好的大学，基本上都是靠自身的能力，不管你的书本成绩。美国从小就培养孩子的动手能力，这样会大大的激发学生的独立思考能力，创新能力，激发他最大的潜能。
: 中国教育改革谈了这么多年，基本上还是在原地踏步，不时还爆出丑闻，研究生那些论文抄袭，还能毕业，就只能呵呵了。
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