j*****2
发帖数: 4 | 1 我儿子9月份26个月。帮他选了一个pre-school. 这个学校从18个月到36个月有3个班。
根据报名情况，从小到大平均分到3个班。
我们看好这个学校因为看好了最小班的那个老师。很年轻有活力，嘴不停的在说。而中
班的老师是3个年级比较大的，我们看了2次都是坐在那里干自己的事情，小孩子都在自
己free play. 学校说如果我们要求可以把我儿子放到小班但是很有可能会是最大的（
最小的只有18个月）。而放在中班会是one of the youngest.
我儿子是那种在家里很active, 而在外面很quite的那种。从来不抢别的小朋友玩具，
别人抢他的他也无所谓。英文不怎么会讲，但是中文已经成句成句的了。还会自己背好
几首唐诗。不到20个月就能从1数到20。我放弃蒙校（deposit都交了）就是当时看到这
个很有活力的小班老师，想让他变的active一些，加强social。在班上是最大的可能可
以培养他自信。但是一想到和一群话都不会讲的小baby在一起又觉得没意思。
到底怎么选择呀？谢谢大家的建议！！ |
h*********e
发帖数: 6997 | 2 “中班的老师是3个年级比较大的，我们看了2次都是坐在那里干自己的事情，小孩子都
在自己free play. ”
这不就是很多人对蒙校的描述吗？所以分不到年轻老师那里，可以分到蒙班，也不错哈。
【在 j*****2 的大作中提到】
: 我儿子9月份26个月。帮他选了一个pre-school. 这个学校从18个月到36个月有3个班。
: 根据报名情况，从小到大平均分到3个班。
: 我们看好这个学校因为看好了最小班的那个老师。很年轻有活力，嘴不停的在说。而中
: 班的老师是3个年级比较大的，我们看了2次都是坐在那里干自己的事情，小孩子都在自
: 己free play. 学校说如果我们要求可以把我儿子放到小班但是很有可能会是最大的（
: 最小的只有18个月）。而放在中班会是one of the youngest.
: 我儿子是那种在家里很active, 而在外面很quite的那种。从来不抢别的小朋友玩具，
: 别人抢他的他也无所谓。英文不怎么会讲，但是中文已经成句成句的了。还会自己背好
: 几首唐诗。不到20个月就能从1数到20。我放弃蒙校（deposit都交了）就是当时看到这
: 个很有活力的小班老师，想让他变的active一些，加强social。在班上是最大的可能可
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i**e
发帖数: 19242 | 3 从你的信息看
中班老师年级大，那么有经验么？
你跟这些老师都有机会聊聊天么？
我个人认为
中班是个更适合你儿子的选择
年龄大的老师，一般比较有经验，见多识广的话，有利于母语不是英文的孩子适应
坐一边干自己的事情，让孩子free play其实是个好事情
只要能够眼观6路耳听8方，小孩子闹矛盾了能及时出现和适当引导，足已
不管分到那个班
都要跟老师保持良好的沟通
前期工作做好，老师对孩子了解的越多，孩子适应起来就会越快
2，3岁的孩子，多是independant play
不要太重视social 和 leadership了
欧觉着
【在 j*****2 的大作中提到】
: 我儿子9月份26个月。帮他选了一个pre-school. 这个学校从18个月到36个月有3个班。
: 根据报名情况，从小到大平均分到3个班。
: 我们看好这个学校因为看好了最小班的那个老师。很年轻有活力，嘴不停的在说。而中
: 班的老师是3个年级比较大的，我们看了2次都是坐在那里干自己的事情，小孩子都在自
: 己free play. 学校说如果我们要求可以把我儿子放到小班但是很有可能会是最大的（
: 最小的只有18个月）。而放在中班会是one of the youngest.
: 我儿子是那种在家里很active, 而在外面很quite的那种。从来不抢别的小朋友玩具，
: 别人抢他的他也无所谓。英文不怎么会讲，但是中文已经成句成句的了。还会自己背好
: 几首唐诗。不到20个月就能从1数到20。我放弃蒙校（deposit都交了）就是当时看到这
: 个很有活力的小班老师，想让他变的active一些，加强social。在班上是最大的可能可
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x*****i
发帖数: 4035 | 4 我怎么感觉正好相反呢。对于英语非母语的娃，一个活跃的老师应该更有利于增强交流
，更快地适应环境吧。如果娃去中班的话，同学都比他大，语言又跟不上，老师又不干
预，我觉得瓦适应起来可能会很慢。一家之言哈。
【在 i**e 的大作中提到】
: 从你的信息看
: 中班老师年级大，那么有经验么？
: 你跟这些老师都有机会聊聊天么？
: 我个人认为
: 中班是个更适合你儿子的选择
: 年龄大的老师，一般比较有经验，见多识广的话，有利于母语不是英文的孩子适应
: 坐一边干自己的事情，让孩子free play其实是个好事情
: 只要能够眼观6路耳听8方，小孩子闹矛盾了能及时出现和适当引导，足已
: 不管分到那个班
: 都要跟老师保持良好的沟通
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i**e
发帖数: 19242 | 5 嗯
可能跟我的经历有关
年轻老师，其实没有看上去那么好 :)
年纪大actually 有经验的老师，其实比看上去要好
小班里的孩子，自己话都讲不清楚，怎么引导lz的儿子呢？
老师还要分很多心管小小孩的吃喝拉撒
如果lz的孩子能够自己玩自己的，相对自理，老师不会主动pay很多attention地
中班的孩子，年龄大的可以自己照顾自己，或者说至少可以用语言跟老师沟通了
老师才有精力分心给需要额外帮助的孩子嘛
有经验的老师，见得多了，一般来讲对如何跟非母语娃沟通，如何跟非母语娃父母沟通
，心里比较有底；熟门熟路
其实这些经验里，最重要的是认人的能力，就是很快read a kiddo的能力
有了这个能力，其它的问题都比较好解决了
当然，还是要看lz自己对这些老师的感觉了
【在 x*****i 的大作中提到】
: 我怎么感觉正好相反呢。对于英语非母语的娃，一个活跃的老师应该更有利于增强交流
: ，更快地适应环境吧。如果娃去中班的话，同学都比他大，语言又跟不上，老师又不干
: 预，我觉得瓦适应起来可能会很慢。一家之言哈。
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D**********R
发帖数: 25234 | 6 蒙校老师不是这样的，很忙的，要轮流个别指导的。
哈。
【在 h*********e 的大作中提到】
: “中班的老师是3个年级比较大的，我们看了2次都是坐在那里干自己的事情，小孩子都
: 在自己free play. ”
: 这不就是很多人对蒙校的描述吗？所以分不到年轻老师那里，可以分到蒙班，也不错哈。
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D**********R
发帖数: 25234 | |
w********4
发帖数: 858 | 8 If you can't change the school,choose the young teacher.
【在 j*****2 的大作中提到】
: 我儿子9月份26个月。帮他选了一个pre-school. 这个学校从18个月到36个月有3个班。
: 根据报名情况，从小到大平均分到3个班。
: 我们看好这个学校因为看好了最小班的那个老师。很年轻有活力，嘴不停的在说。而中
: 班的老师是3个年级比较大的，我们看了2次都是坐在那里干自己的事情，小孩子都在自
: 己free play. 学校说如果我们要求可以把我儿子放到小班但是很有可能会是最大的（
: 最小的只有18个月）。而放在中班会是one of the youngest.
: 我儿子是那种在家里很active, 而在外面很quite的那种。从来不抢别的小朋友玩具，
: 别人抢他的他也无所谓。英文不怎么会讲，但是中文已经成句成句的了。还会自己背好
: 几首唐诗。不到20个月就能从1数到20。我放弃蒙校（deposit都交了）就是当时看到这
: 个很有活力的小班老师，想让他变的active一些，加强social。在班上是最大的可能可
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s*****n
发帖数: 2897 | 9 agree
【在 i**e 的大作中提到】
: 从你的信息看
: 中班老师年级大，那么有经验么？
: 你跟这些老师都有机会聊聊天么？
: 我个人认为
: 中班是个更适合你儿子的选择
: 年龄大的老师，一般比较有经验，见多识广的话，有利于母语不是英文的孩子适应
: 坐一边干自己的事情，让孩子free play其实是个好事情
: 只要能够眼观6路耳听8方，小孩子闹矛盾了能及时出现和适当引导，足已
: 不管分到那个班
: 都要跟老师保持良好的沟通
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y**********9
发帖数: 547 | 10 选中班。要么就选蒙校。
我自己的切身体会， 1岁半到2岁半的小孩，很难讲道理，喜欢直接拿别人的东西，喜欢插队，诸如此类的"骚扰“，对于同龄小孩可能无所谓，但是你儿子已经到了理解behavior的年纪了，应该跟自己月龄相仿的小孩一起。
另外，中年老师，自己养育过小孩的更好，有经验，会处理很多问题。 年轻老师缺乏经验，尤其如果自己没有几个小孩的，看老师不能只看一两次，遇到具体情况的时候，就看出区别来了。
【在 j*****2 的大作中提到】
: 我儿子9月份26个月。帮他选了一个pre-school. 这个学校从18个月到36个月有3个班。
: 根据报名情况，从小到大平均分到3个班。
: 我们看好这个学校因为看好了最小班的那个老师。很年轻有活力，嘴不停的在说。而中
: 班的老师是3个年级比较大的，我们看了2次都是坐在那里干自己的事情，小孩子都在自
: 己free play. 学校说如果我们要求可以把我儿子放到小班但是很有可能会是最大的（
: 最小的只有18个月）。而放在中班会是one of the youngest.
: 我儿子是那种在家里很active, 而在外面很quite的那种。从来不抢别的小朋友玩具，
: 别人抢他的他也无所谓。英文不怎么会讲，但是中文已经成句成句的了。还会自己背好
: 几首唐诗。不到20个月就能从1数到20。我放弃蒙校（deposit都交了）就是当时看到这
: 个很有活力的小班老师，想让他变的active一些，加强social。在班上是最大的可能可
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x**s
发帖数: 1085 | 11 这点我同意唐唐的，娃从同学那里学语言不会比从大人那里差，老师话多不一定说明她
和孩子互动多，这个还要家长多抽查几次才能知道的。大娃的教室玩具和活动应该也比
baby的要更多刺激，老师不干预有很多种可能性，不好一概说是好还是不好。
【在 x*****i 的大作中提到】
: 我怎么感觉正好相反呢。对于英语非母语的娃，一个活跃的老师应该更有利于增强交流
: ，更快地适应环境吧。如果娃去中班的话，同学都比他大，语言又跟不上，老师又不干
: 预，我觉得瓦适应起来可能会很慢。一家之言哈。
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