p******9 发帖数: 13 | 1 今日胡思乱想,回顾几年来自己一直在教孩子学这学那,基本就是大人讲孩子听,进度
内容都是按部就班这么来,有时候学了后边的前边的又忘了,就又重新来过,也有些东
西学着学着就放下了,参加各种班效果也差不多,有点无头苍蝇的感觉。刚才意识到一
个问题,就是好像一直都注重于孩子“学什么”,却很少考虑“怎么学”。是不是应该
从小给孩子培养成一些很好的可以受益终生的学习习惯或者态度呢?有没有这方面的书
或者网站给推荐推荐?另外,这里应当有很多当年的学霸,你们觉得自己有哪些特别希
望传给孩子的方法或者习惯呢? |
T*******i 发帖数: 4442 | 2 很多学霸都是从小挨打逼的
小孩子 哪有不爱玩耍的 |
p******9 发帖数: 13 | 3 啊这正是我想要找办法来解决的。比如有什么好的习惯或者方法以后,孩子学起来也不
那么费劲,也不那么抵触,甚至有了更多的玩的时间,如此这般正反馈一下,孩子对学
习也不那么反感了,岂不是一举多得?
当然还要效果也不错,不能挺费劲挺费劲地学完了,又挺费劲挺费劲地给全忘了。 |
p******9 发帖数: 13 | |
s****0 发帖数: 956 | 5 书可以作为参考。
说到底,大人的投入是很多的。小孩子的天性是自由玩耍,而有学习目的的活动,多少
都会有点约束,只能是耐心加耐心。
如果真碰上小孩很小就极其爱学习的,陶醉在学习活动中,家长可能反而要担心了,是
不是自闭? |
i**e 发帖数: 19242 | |
l******n 发帖数: 4276 | 7 娃自己看情绪认知方面的书, 学习习惯方面的书?还是娃不看,家长看,然后再引导娃?
【在 i**e 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : The 7 habits of happy kids : http://www.amazon.com/7-Habits-Happy-Kids/dp/1416957766/ref=sr_
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C*****d 发帖数: 2253 | 8 要养成好的学习习惯家长就不要讲不要教。除非小孩自己实在搞不定自己问你,可以回
答一下。
还有家长自己要不断学习,不要没事就玩手机。
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 今日胡思乱想,回顾几年来自己一直在教孩子学这学那,基本就是大人讲孩子听,进度 : 内容都是按部就班这么来,有时候学了后边的前边的又忘了,就又重新来过,也有些东 : 西学着学着就放下了,参加各种班效果也差不多,有点无头苍蝇的感觉。刚才意识到一 : 个问题,就是好像一直都注重于孩子“学什么”,却很少考虑“怎么学”。是不是应该 : 从小给孩子培养成一些很好的可以受益终生的学习习惯或者态度呢?有没有这方面的书 : 或者网站给推荐推荐?另外,这里应当有很多当年的学霸,你们觉得自己有哪些特别希 : 望传给孩子的方法或者习惯呢?
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i**e 发帖数: 19242 | 9 孩子能自己读书了,可以推荐给孩子看
孩子自己不能,自然是父母读了思考实践咯
娃?
【在 l******n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 娃自己看情绪认知方面的书, 学习习惯方面的书?还是娃不看,家长看,然后再引导娃?
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N****n 发帖数: 4179 | 10 我自己从小就喜欢读书,对出去玩兴趣不大,各种书都喜欢读,还喜欢动手做试验。学
到新知识是一件非常快乐的事情。我觉得是天性吧。 |
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d****g 发帖数: 7460 | 11 “怎么学“这个问题你是指望个什么样的答案呢?什么先预习再复习之类的“学习经验
“不成?或者不作完做业不去玩的作风问题?
我觉得怎么学和学什么是一个问题。学什么都要思考怎么学。怎么学要先问学什么。色
即是空来空即是色。明白吗?lol
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 今日胡思乱想,回顾几年来自己一直在教孩子学这学那,基本就是大人讲孩子听,进度 : 内容都是按部就班这么来,有时候学了后边的前边的又忘了,就又重新来过,也有些东 : 西学着学着就放下了,参加各种班效果也差不多,有点无头苍蝇的感觉。刚才意识到一 : 个问题,就是好像一直都注重于孩子“学什么”,却很少考虑“怎么学”。是不是应该 : 从小给孩子培养成一些很好的可以受益终生的学习习惯或者态度呢?有没有这方面的书 : 或者网站给推荐推荐?另外,这里应当有很多当年的学霸,你们觉得自己有哪些特别希 : 望传给孩子的方法或者习惯呢?
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N****n 发帖数: 4179 | 12 先复习再预习这种,我上高中之前从来没做过,我都是靠上课45分钟听讲,全明白了,
回家刷刷刷写作业。我倒是不做完作业不玩的,因为玩不尽兴啊。
学习方法,那真是一个人一个样,根据自己的性格和能力。学人家的,那只能是东施效
颦。
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : “怎么学“这个问题你是指望个什么样的答案呢?什么先预习再复习之类的“学习经验 : “不成?或者不作完做业不去玩的作风问题? : 我觉得怎么学和学什么是一个问题。学什么都要思考怎么学。怎么学要先问学什么。色 : 即是空来空即是色。明白吗?lol
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p******9 发帖数: 13 | 13 我觉得把怎么学和学什么分开来,就是想探讨探讨基本通用的方法。比如楼上说的先预
习再复习,预习从来没想过。复习倒是的确是个问题。小孩子记忆力是好,但是学多了
也会忘啊,不知道你们的孩子们怎么样,我家这个要是一直往下学的话,前面的肯定会
忘掉至少一半,没忘的那都是后面内容里有重复和提高的。 |
p********5 发帖数: 7433 | 14 我们孩子童年任务,玩好学好。玩也是在学。孩子要学好,不过那是他自己的事,是自
己的目标。我们孩子荣誉感挺强,自己主动学的。 |
d****g 发帖数: 7460 | 15 我的各人意见是:唯一"基本通用的方法"就是"具体问题具体分析"。而实践是检验
真理的唯一标准。
你举个具体例子我来给你分析分析。拿你这个模糊的例子说:
具体问题是:"一直往下学的话,前面的肯定会忘掉至少一半"
结果你的结论是:"完了,学习方法错了"。
人家学霸掌握正确的学习方法的人会说:"mmm..这个具体问题是怎么造成的呢?为什
么会忘呢?是不是没用啊?是不是记太多了?怎么能不忘呢?"然后学霸能迅速找到解
决问题的方法,调整策略。人家就不忘了。(或者不学了。)
看到问题去直面,而不是绕问题三扎手足无措,这就是区别。
别的什么先预习再复习就是胡扯。。
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我觉得把怎么学和学什么分开来,就是想探讨探讨基本通用的方法。比如楼上说的先预 : 习再复习,预习从来没想过。复习倒是的确是个问题。小孩子记忆力是好,但是学多了 : 也会忘啊,不知道你们的孩子们怎么样,我家这个要是一直往下学的话,前面的肯定会 : 忘掉至少一半,没忘的那都是后面内容里有重复和提高的。
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N****n 发帖数: 4179 | 16 学习本来就是一个循序渐进的过程,尤其是小时候的,是一点一点的积累,后面学的,
都会用到前面学的。如果不是这样的学习,我觉得多半是就是教的人教的东西不对。
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我觉得把怎么学和学什么分开来,就是想探讨探讨基本通用的方法。比如楼上说的先预 : 习再复习,预习从来没想过。复习倒是的确是个问题。小孩子记忆力是好,但是学多了 : 也会忘啊,不知道你们的孩子们怎么样,我家这个要是一直往下学的话,前面的肯定会 : 忘掉至少一半,没忘的那都是后面内容里有重复和提高的。
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d****g 发帖数: 7460 | 17 象我们公司的高级ARCHITECTS一样,一有性能问题先叫唤:we need the best
monitoring tool. why don't we have it? we need a tool to tell me everything.
...
而我这种深入系统掌握密码的人会说:You have all the information (logs,
metrics, etc..) you need, you just need to start looking at them !!
Hehe.. Those dummy enterprise architects!
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我的各人意见是:唯一"基本通用的方法"就是"具体问题具体分析"。而实践是检验 : 真理的唯一标准。 : 你举个具体例子我来给你分析分析。拿你这个模糊的例子说: : 具体问题是:"一直往下学的话,前面的肯定会忘掉至少一半" : 结果你的结论是:"完了,学习方法错了"。 : 人家学霸掌握正确的学习方法的人会说:"mmm..这个具体问题是怎么造成的呢?为什 : 么会忘呢?是不是没用啊?是不是记太多了?怎么能不忘呢?"然后学霸能迅速找到解 : 决问题的方法,调整策略。人家就不忘了。(或者不学了。) : 看到问题去直面,而不是绕问题三扎手足无措,这就是区别。 : 别的什么先预习再复习就是胡扯。。
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p******9 发帖数: 13 | 18 这个我也注意到了,就是上贴里面说的记住的一半都是后面重复或者提高的。不过还是
有些内容特别是非核心的东西,可能学了以后很久就不会再碰到,这些好像很快就会忘
掉了。当然我个人来说没觉得是太大问题,学多少算多少吧,核心内容学会就很好了。
【在 N****n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 学习本来就是一个循序渐进的过程,尤其是小时候的,是一点一点的积累,后面学的, : 都会用到前面学的。如果不是这样的学习,我觉得多半是就是教的人教的东西不对。
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N****n 发帖数: 4179 | 19 啥叫非核心?举例说明?
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 这个我也注意到了,就是上贴里面说的记住的一半都是后面重复或者提高的。不过还是 : 有些内容特别是非核心的东西,可能学了以后很久就不会再碰到,这些好像很快就会忘 : 掉了。当然我个人来说没觉得是太大问题,学多少算多少吧,核心内容学会就很好了。
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p******9 发帖数: 13 | 20 呵呵,其实我现在最想的就是教给孩子这种正确学习方法或者说态度,我觉得这个比他
学到什么书本知识更重要。现在孩子小,自己还不会具体问题具体分析,我想家长能用
正确方法带着,让他有样学样就很不错了。
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我的各人意见是:唯一"基本通用的方法"就是"具体问题具体分析"。而实践是检验 : 真理的唯一标准。 : 你举个具体例子我来给你分析分析。拿你这个模糊的例子说: : 具体问题是:"一直往下学的话,前面的肯定会忘掉至少一半" : 结果你的结论是:"完了,学习方法错了"。 : 人家学霸掌握正确的学习方法的人会说:"mmm..这个具体问题是怎么造成的呢?为什 : 么会忘呢?是不是没用啊?是不是记太多了?怎么能不忘呢?"然后学霸能迅速找到解 : 决问题的方法,调整策略。人家就不忘了。(或者不学了。) : 看到问题去直面,而不是绕问题三扎手足无措,这就是区别。 : 别的什么先预习再复习就是胡扯。。
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p******9 发帖数: 13 | 21 我现在感觉主要就是那些事实类的知识,在科学自然相关的教程里面这种东西就比较多
。说白了,基本上就是我们小时候所谓需要死记硬背的那类吧。我个人不是很反对死记
硬背,有些东西的确是需要记住的。
【在 N****n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 啥叫非核心?举例说明?
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d****g 发帖数: 7460 | 22 这个TROUBLE SHOOTING的能力我也不觉得我孩子能,但我会经常试图带头示范下(在我
有限的境界里)。
比如有时一个琴弹半天没进展,我就会跑过去指导。哪里难?这个地方为什么难?怎么
练过这个堪儿?我自我感觉良好,觉得还挺有效哈。
不过人家"钢琴届"的学霸可能早都笑了。
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 呵呵,其实我现在最想的就是教给孩子这种正确学习方法或者说态度,我觉得这个比他 : 学到什么书本知识更重要。现在孩子小,自己还不会具体问题具体分析,我想家长能用 : 正确方法带着,让他有样学样就很不错了。
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d****g 发帖数: 7460 | 23 多大的娃,什么学科?
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我现在感觉主要就是那些事实类的知识,在科学自然相关的教程里面这种东西就比较多 : 。说白了,基本上就是我们小时候所谓需要死记硬背的那类吧。我个人不是很反对死记 : 硬背,有些东西的确是需要记住的。
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N****n 发帖数: 4179 | 24 自然科学,小时候那些宏观的,都是可以在生活中找到实例吧?我爸爸从小就帮助我理
论联系实际,比如一杯热水放在那里,为什么会凉?它包括两个过程,一个是热传导,
一个是水蒸气的蒸发,把能量带到了空气中。为什么火车进站,汽笛越来越尖?多普勒
效应。
比如为什么可以用白醋洗水垢,为什么小苏打可以去油腻,为什么热水去油腻的效果好
?时刻联系实际,就不容易忘啊。
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我现在感觉主要就是那些事实类的知识,在科学自然相关的教程里面这种东西就比较多 : 。说白了,基本上就是我们小时候所谓需要死记硬背的那类吧。我个人不是很反对死记 : 硬背,有些东西的确是需要记住的。
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l******n 发帖数: 4276 | 25 看你的描述,我个人是感觉你管得太细太多了,应该让娃自己多琢磨思考,即使进度慢
一些,也没关系。不要太看重他到底学了什么,而应该是在放手让他学习的过程中,让
他学会去思考,解决问题。
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 今日胡思乱想,回顾几年来自己一直在教孩子学这学那,基本就是大人讲孩子听,进度 : 内容都是按部就班这么来,有时候学了后边的前边的又忘了,就又重新来过,也有些东 : 西学着学着就放下了,参加各种班效果也差不多,有点无头苍蝇的感觉。刚才意识到一 : 个问题,就是好像一直都注重于孩子“学什么”,却很少考虑“怎么学”。是不是应该 : 从小给孩子培养成一些很好的可以受益终生的学习习惯或者态度呢?有没有这方面的书 : 或者网站给推荐推荐?另外,这里应当有很多当年的学霸,你们觉得自己有哪些特别希 : 望传给孩子的方法或者习惯呢?
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d****g 发帖数: 7460 | 26 牛。看来可以做个实验。盖盖子的热水和不盖盖子的热水,经过若干时间后,温度差多
少。。
不过物理真是从来不是我的真爱啊。没太大兴趣。有兴趣的人立马就行动去做了哈。
【在 N****n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 自然科学,小时候那些宏观的,都是可以在生活中找到实例吧?我爸爸从小就帮助我理 : 论联系实际,比如一杯热水放在那里,为什么会凉?它包括两个过程,一个是热传导, : 一个是水蒸气的蒸发,把能量带到了空气中。为什么火车进站,汽笛越来越尖?多普勒 : 效应。 : 比如为什么可以用白醋洗水垢,为什么小苏打可以去油腻,为什么热水去油腻的效果好 : ?时刻联系实际,就不容易忘啊。
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l******n 发帖数: 4276 | 27 哈哈哈,如果有这种情况,是让娃自己去figure out吧,当然家长有不太负责任的嫌疑
。好的一方面是,娃自己的思考得到了锻炼。
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 这个TROUBLE SHOOTING的能力我也不觉得我孩子能,但我会经常试图带头示范下(在我 : 有限的境界里)。 : 比如有时一个琴弹半天没进展,我就会跑过去指导。哪里难?这个地方为什么难?怎么 : 练过这个堪儿?我自我感觉良好,觉得还挺有效哈。 : 不过人家"钢琴届"的学霸可能早都笑了。
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d****g 发帖数: 7460 | 28 mmm.真要拔高的话,不同的人还真是有不同的学习"习惯"。
有记忆型:过目不忘。慢慢消化。
有推理型:能推的不需要记,靠记的是没消化。书越读越薄。从有招到无招。
有动手型:光学没用的不算真学。
有艺术型:说不出所以然,能说出来就没劲了。
还有啥?
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 牛。看来可以做个实验。盖盖子的热水和不盖盖子的热水,经过若干时间后,温度差多 : 少。。 : 不过物理真是从来不是我的真爱啊。没太大兴趣。有兴趣的人立马就行动去做了哈。
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d****g 发帖数: 7460 | 29 推理型的数学好。记忆型的文科好。动手型的物理好。艺术型的艺术类好。
哈哈。。全都好的是全都不够好。PICK YOUR POISON...
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : mmm.真要拔高的话,不同的人还真是有不同的学习"习惯"。 : 有记忆型:过目不忘。慢慢消化。 : 有推理型:能推的不需要记,靠记的是没消化。书越读越薄。从有招到无招。 : 有动手型:光学没用的不算真学。 : 有艺术型:说不出所以然,能说出来就没劲了。 : 还有啥?
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l******n 发帖数: 4276 | 30 你说的都是外在形式的一种表现,关键的是让娃自己去思考去探索一种适合他们自己的
习惯。别人的习惯再好,对自己不一定就好,每个人的智力水平不同,擅长的东西不同。
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : mmm.真要拔高的话,不同的人还真是有不同的学习"习惯"。 : 有记忆型:过目不忘。慢慢消化。 : 有推理型:能推的不需要记,靠记的是没消化。书越读越薄。从有招到无招。 : 有动手型:光学没用的不算真学。 : 有艺术型:说不出所以然,能说出来就没劲了。 : 还有啥?
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C*****d 发帖数: 2253 | 31 问题是有一个指手画脚的父母还怎么思考。
同。
【在 l******n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 你说的都是外在形式的一种表现,关键的是让娃自己去思考去探索一种适合他们自己的 : 习惯。别人的习惯再好,对自己不一定就好,每个人的智力水平不同,擅长的东西不同。
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n***p 发帖数: 7668 | 32 该死记硬背的时候,还是要死记硬背。另外有些东西总是会忘的。
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我现在感觉主要就是那些事实类的知识,在科学自然相关的教程里面这种东西就比较多 : 。说白了,基本上就是我们小时候所谓需要死记硬背的那类吧。我个人不是很反对死记 : 硬背,有些东西的确是需要记住的。
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p******9 发帖数: 13 | 33 的确是啊,从小教习惯了,孩子也习惯了。所以才有这么个想法,我是不是应该更注意
去培养培养他的学习方法态度啥的。
【在 l******n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 看你的描述,我个人是感觉你管得太细太多了,应该让娃自己多琢磨思考,即使进度慢 : 一些,也没关系。不要太看重他到底学了什么,而应该是在放手让他学习的过程中,让 : 他学会去思考,解决问题。
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p******9 发帖数: 13 | 34 7岁,比如science之类的。
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 多大的娃,什么学科?
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l******n 发帖数: 4276 | 35 家长忍不住啊,呵呵,要显摆下经验。并且还有那种心理:别人的娃都学了啥啥啥,学
到了什么程度了,我的落后了,着急啊:)
【在 C*****d 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 问题是有一个指手画脚的父母还怎么思考。 : : 同。
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p******9 发帖数: 13 | 36 是啊,其实我觉得所谓学习好,很大程度上就是记住的东西多。这个不光体现在考试能
想起更多的答案,即使是做分析或者推理,你记住的东西多,相当于有一个比别人大得
多的库,这样你就有至少两方面的优势:一,你不用去费脑子回想一些细节,也不用去
查阅一些东西而打断思路;二,有些东西你如果没想起来可能你就压根儿不会去想,就
是说你的库越大,你的思路也就比别人越多。
【在 n***p 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 该死记硬背的时候,还是要死记硬背。另外有些东西总是会忘的。
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l******n 发帖数: 4276 | 37 我老早就说过人的聪明基本上是分3个level的,记忆力,理解力跟创造力。难度依此
递增的。
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 是啊,其实我觉得所谓学习好,很大程度上就是记住的东西多。这个不光体现在考试能 : 想起更多的答案,即使是做分析或者推理,你记住的东西多,相当于有一个比别人大得 : 多的库,这样你就有至少两方面的优势:一,你不用去费脑子回想一些细节,也不用去 : 查阅一些东西而打断思路;二,有些东西你如果没想起来可能你就压根儿不会去想,就 : 是说你的库越大,你的思路也就比别人越多。
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N****n 发帖数: 4179 | 38 对,每个人的学习方法和擅长的学科都不一样,自己摸索出来的最合适自己
同。
【在 l******n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 你说的都是外在形式的一种表现,关键的是让娃自己去思考去探索一种适合他们自己的 : 习惯。别人的习惯再好,对自己不一定就好,每个人的智力水平不同,擅长的东西不同。
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d****g 发帖数: 7460 | 39 7岁推SCIENCE还让人家死记硬背,不理解呀! SCIENCE好不是需要我说的"动手学习型
"吗?
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 7岁,比如science之类的。
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i**e 发帖数: 19242 | 40 这3个能力每个人都有啊
不矛盾,相辅相成的
【在 l******n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我老早就说过人的聪明基本上是分3个level的,记忆力,理解力跟创造力。难度依此 : 递增的。
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d****g 发帖数: 7460 | 41 家长不指手画脚,难道就光是"观看""欣赏"?指手画脚就是所谓的"指点""指点
"吗!
【在 l******n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 家长忍不住啊,呵呵,要显摆下经验。并且还有那种心理:别人的娃都学了啥啥啥,学 : 到了什么程度了,我的落后了,着急啊:)
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N****n 发帖数: 4179 | 42 我就是喜欢动手的那种。小时候拿硬板纸糊着做潜望镜,体会光的反射。两个牙膏盒子
套在一起,一个扎个小孔,一个蒙上半透明的描图纸,小孔成像,理解了光的衍射。三
棱镜,光的折射。我爸爸特好,陪着我做这些,然后给我解释背后的道理。学习的乐趣
大大的。
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 牛。看来可以做个实验。盖盖子的热水和不盖盖子的热水,经过若干时间后,温度差多 : 少。。 : 不过物理真是从来不是我的真爱啊。没太大兴趣。有兴趣的人立马就行动去做了哈。
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d****g 发帖数: 7460 | 43 咱两就是两个类型的。比一比,你现在的什么长处直接得益于你的动手能力呢?
【在 N****n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我就是喜欢动手的那种。小时候拿硬板纸糊着做潜望镜,体会光的反射。两个牙膏盒子 : 套在一起,一个扎个小孔,一个蒙上半透明的描图纸,小孔成像,理解了光的衍射。三 : 棱镜,光的折射。我爸爸特好,陪着我做这些,然后给我解释背后的道理。学习的乐趣 : 大大的。
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N****n 发帖数: 4179 | 44 做家务啊,装家具啊。我朋友说我要不是个女的,天生力气比男的小,否则要老公干嘛
?哈哈。
打扫厕所水垢用柠檬酸效果很好,不需要化学物质。卡卡。
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 咱两就是两个类型的。比一比,你现在的什么长处直接得益于你的动手能力呢?
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d****g 发帖数: 7460 | 45 利害利害。。
【在 N****n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 做家务啊,装家具啊。我朋友说我要不是个女的,天生力气比男的小,否则要老公干嘛 : ?哈哈。 : 打扫厕所水垢用柠檬酸效果很好,不需要化学物质。卡卡。
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p******9 发帖数: 13 | 46 老大不是死记硬背啊,也不是正规的教科书那种,而是找些书来,然后我俩一起读。读
的过程中有些比较不容易懂的我就给嘚啵几句。也确实有些东西没法动手,特别是自然
类的。
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 7岁推SCIENCE还让人家死记硬背,不理解呀! SCIENCE好不是需要我说的"动手学习型 : "吗?
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l******n 发帖数: 4276 | 47 没说矛盾啊,说的是难度递增。有些人善于记忆,有些人善于记忆跟理解等等,这些不
同的善于就让人有了聪明,一般聪明,很聪明的区别。
记忆力最简单,只需要记住就行了,也是基础, 聪明的人一般来说记忆力都不错,当然
也有人止步于此的。理解能力是在记忆力之上的,对记住的东西加以分析,容汇贯通的
运用,稍微加了一些自己的东西在里面了,所以比单纯的记忆力要难一些. 国内一些娃最
后选择文科,就是因为他们觉得记住历史政治等facts比运用数学物理概念公式容易一
些。最后么,该记住的记住了,该理解的也理解了,站在巨人肩膀上了,自然就应该是
有一些自己的idea了吧,可这也往往是最难最痛苦的。参见n多博士论文:)
【在 i**e 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 这3个能力每个人都有啊 : 不矛盾,相辅相成的
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N****n 发帖数: 4179 | 48 什么自然类呢?平时能看到吗?看得到的话,就看着实物解释。
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 老大不是死记硬背啊,也不是正规的教科书那种,而是找些书来,然后我俩一起读。读 : 的过程中有些比较不容易懂的我就给嘚啵几句。也确实有些东西没法动手,特别是自然 : 类的。
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n***p 发帖数: 7668 | 49 看不见的东西太多了,比如原子,分子,还有天顶星人。
【在 N****n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 什么自然类呢?平时能看到吗?看得到的话,就看着实物解释。
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N****n 发帖数: 4179 | 50 原子分子看不见,有模型啊,咱们当年化学不就这么学的?
【在 n***p 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 看不见的东西太多了,比如原子,分子,还有天顶星人。
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l******n 发帖数: 4276 | 51 除非实在不行了,家长再指点下,不要一遇到一点点难的,家长马上就出现。所谓的实
在不行了,就是说娃自己尝试了一些不同的方法后,还是解决不了然后问家长求救,家
长再引导性的点一下就完了。
我一直是懒妈,目前看来娃的trouble shooting能力跟同龄人来说的话,还是OK。有次
带他乘地铁,出来后,完全晕了,毫无方向感。问了人之后,转了一圈,还是无理头。
后来就问娃,娃指了一个方向,我问他确定吗?他说确定。我问why,结果人家说,因
为地铁是从小往大的数字在开,我们反着地铁的方向走就对了。我暴汗啊:(
【在 d****g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 家长不指手画脚,难道就光是"观看""欣赏"?指手画脚就是所谓的"指点""指点 : "吗!
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p******9 发帖数: 13 | 52 牛娃
【在 l******n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 除非实在不行了,家长再指点下,不要一遇到一点点难的,家长马上就出现。所谓的实 : 在不行了,就是说娃自己尝试了一些不同的方法后,还是解决不了然后问家长求救,家 : 长再引导性的点一下就完了。 : 我一直是懒妈,目前看来娃的trouble shooting能力跟同龄人来说的话,还是OK。有次 : 带他乘地铁,出来后,完全晕了,毫无方向感。问了人之后,转了一圈,还是无理头。 : 后来就问娃,娃指了一个方向,我问他确定吗?他说确定。我问why,结果人家说,因 : 为地铁是从小往大的数字在开,我们反着地铁的方向走就对了。我暴汗啊:(
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d****g 发帖数: 7460 | 53 的确,指点和连推带拽是有区别。
【在 l******n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 除非实在不行了,家长再指点下,不要一遇到一点点难的,家长马上就出现。所谓的实 : 在不行了,就是说娃自己尝试了一些不同的方法后,还是解决不了然后问家长求救,家 : 长再引导性的点一下就完了。 : 我一直是懒妈,目前看来娃的trouble shooting能力跟同龄人来说的话,还是OK。有次 : 带他乘地铁,出来后,完全晕了,毫无方向感。问了人之后,转了一圈,还是无理头。 : 后来就问娃,娃指了一个方向,我问他确定吗?他说确定。我问why,结果人家说,因 : 为地铁是从小往大的数字在开,我们反着地铁的方向走就对了。我暴汗啊:(
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d****g 发帖数: 7460 | 54 看不见就不要强求了。七岁就记一记什么鲸鱼海豚什么的就行了。
【在 n***p 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 看不见的东西太多了,比如原子,分子,还有天顶星人。
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l******n 发帖数: 4276 | 55 pat pat淡定,平和的心态很重要。读过的书记不住实在太正常不过了,记不住就记不
住吧,也没什么大不了的。继续读就是了。家长实在要是不放心,就争取让娃每天都吃
一个鸡蛋吧:)
我也会从图书馆给娃借一些non fiction的书回来读,但是我现在已经不care他阅读能
力是到了哪个字母啦,读了是否记住啦。只要他继续读,我就很满意了:)
【在 p******9 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 老大不是死记硬背啊,也不是正规的教科书那种,而是找些书来,然后我俩一起读。读 : 的过程中有些比较不容易懂的我就给嘚啵几句。也确实有些东西没法动手,特别是自然 : 类的。
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p******9 发帖数: 13 | 56 呵呵也没有不淡定,只是观察之下,发现这么东一榔头西一棒槌的,效果不太好,还不
如省点时间出来玩,家长也省心,嘿嘿。
【在 l******n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : pat pat淡定,平和的心态很重要。读过的书记不住实在太正常不过了,记不住就记不 : 住吧,也没什么大不了的。继续读就是了。家长实在要是不放心,就争取让娃每天都吃 : 一个鸡蛋吧:) : 我也会从图书馆给娃借一些non fiction的书回来读,但是我现在已经不care他阅读能 : 力是到了哪个字母啦,读了是否记住啦。只要他继续读,我就很满意了:)
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d****g 发帖数: 7460 | 57 记忆力,理解力,创造力的递进关系是不一定的。
我理解力很强,但记忆力和创造力都有限。
我朋友A创造力很强,但记忆力和理解力都有限。
我朋友B记忆力超强。理解力不如我。但很多问题上是非常厉害的。
事实上理解力强的不愿意记。记忆力强的不需要立即深钻。理解力和记忆力强的学习现
有知识利害,反而不愿意去创造。所以创造力强的很多人都学习不好。
YOU CANNOT HAVE IT ALL.
【在 l******n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 没说矛盾啊,说的是难度递增。有些人善于记忆,有些人善于记忆跟理解等等,这些不 : 同的善于就让人有了聪明,一般聪明,很聪明的区别。 : 记忆力最简单,只需要记住就行了,也是基础, 聪明的人一般来说记忆力都不错,当然 : 也有人止步于此的。理解能力是在记忆力之上的,对记住的东西加以分析,容汇贯通的 : 运用,稍微加了一些自己的东西在里面了,所以比单纯的记忆力要难一些. 国内一些娃最 : 后选择文科,就是因为他们觉得记住历史政治等facts比运用数学物理概念公式容易一 : 些。最后么,该记住的记住了,该理解的也理解了,站在巨人肩膀上了,自然就应该是 : 有一些自己的idea了吧,可这也往往是最难最痛苦的。参见n多博士论文:)
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