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c**t
发帖数: 316 | 1 【别让爱成为孩子的负担】
如今的育儿有两大关键特征。第一，现在的孩子得到空前多的夸赞。桃乐丝·帕克(
Dorothy Parker)曾经开玩笑说，美国的孩子不是抚养大的，是激励大的。他们得到了
饮食、庇护与喝彩。这话在今天更是无比正确。人们不断对孩子说他们如何如何特别。
第二个关键特征是孩子受到了前所未有的锻造磨砺。在精英体制下，竞争空前激烈。父
母比以往更担心孩子能否进入优秀大学，踏上职场坦途。比起以前几代人，现在的父母
会花更多的时间对孩子的技能和履历进行投入，开车送他们去训练和排练。
这两大倾向——更多的夸赞和更多的磨砺——是紧密结合的。孩子沉溺在爱中，但那爱
是有指向的。父母向孩子倾注无限的感情，但那是精英至上的感情。其中掺杂着帮助孩
子取得世俗成功的欲望。
而这时常会表现为操纵欲。父母无意中用他们的微笑和皱眉作了向导，让孩子往他们认
为可以通往成功的行为发展。孩子努力学习、训练、得第一名、进入名牌大学，会让父
母心中充满欣喜。
这样的爱是基于价值判断的。它不是单纯的“我爱你”。它是“我爱那个在我的平衡木
上不掉下来的你。只要你在上面，我会给你无尽的赞扬和体贴”。
有条件的爱是一只潜伏在家中的狼。父母对此毫无知觉；他们觉得他们无论何时何地都
是爱他们的孩子的。但孩子的感受却往往不是这样。
在这样的家庭里，孩子会觉得童年是一场表演——在体育竞技场上，在学校里，不一而
足。他们会开始认为，他们得到的爱并不是因为他们的本我，而是某种他们要争取的东
西。
这些孩子开始认为，掺杂价值判断的爱是纵贯寰宇的自然秩序。那些转眼即逝的赞许或
不满，是深深嵌入在交流之中的，在不知不觉中发生着。它们会引起巨大的内心压力，
让孩子认定要想配得上这份爱——有自尊，自己需要按某种特定的方式行事。有条件的
爱若隐若现，营造出一种恐惧，让人担心世上不存在绝对安全的爱；没有什么地方是完
全可靠的，让年轻人可以尽显坦诚和自我。
另一方面，这些家庭中的很多家长与孩子都异常亲近，他们时常交流。然而整个局面很
纠结，这些家长下意识地将孩子看成是一个艺术项目，坚持让孩子去上大学，找工作，
从而让父母有地位、感到愉快，因为这能印证他们作为父母卓有成效。
与此同时，对于父母的爱感到不确定的孩子，也会对父母的爱产生贪婪的渴求。这种有
条件的爱具有腐蚀性，会侵蚀孩子内心里对求学、专业、就业独立做出决定的标准。在
关键的决策节点上，他们会下意识地想象父母如何反应。他们指导自己的人生时，会参
考这些想象的反应，并以高度的敏感应对任何冷淡或疏远的可能性。
这些孩子会告诉父母那些可以赢得赞扬的事情，隐瞒自己生活中不会受到赞赏的事情。
阿维·阿瑟(Avi Assor)、盖·罗斯(Guy Roth)和爱德华·L·德吉(Edward L. Deci)开
展的研究显示，得到有条件的爱的孩子们从短期来看情况都不错，他们可以成为模范学
生。但从长期来看，他们会厌恶自己的父母。他们在很大程度上受到恐惧的影响，以至
于会变得嫌恶风险。他们失去了主动性。他们会感觉，自己受到的驱动更多是来自于内
化的压力，而不是真正的选择自由。他们成年后也会感觉没那么出色。
两代人之前，父母们会比今天更愿意说，他们期待孩子们更听话。不过这种让孩子顺从
的欲望并没有消失，只是转移到了地下。父母通过明确地订规矩，直白地教训来要求孩
子顺从的做法有所减少，但是他们更倾向于用爱当做施加控制的工具。
精英至上的文化强大得出人意料。父母迫切地想让自己的孩子幸福，自然也就希望引导
他们以各种可能的方式走向成功。然而精英主义的压力有时却会把爱放在错误的基础上
。精英主义的基础是努力赢得的成功，根源于才能和成就。然而父母的爱本应该不在意
成就。父母的爱理应是无条件的支持——这种馈赠既不能买来也无法赚来。这种爱置身
于精英至上的逻辑之外，是人类最接近大爱的举动。 | l****5
发帖数: 5865 | | d**t
发帖数: 1681 | 3 确实。观点不无道理，可是现实生活中基本上是行不通。父母教育孩子，肯定很大程度
上受到自己的价值观主导，即所谓家教。不然你让父母如何教育孩子？
【在 l****5 的大作中提到】
: 说都是这么说，可是做起来应该很难吧
| l****5
发帖数: 5865 | 4 就是啊，都是说说的道理
【在 d**t 的大作中提到】
: 确实。观点不无道理，可是现实生活中基本上是行不通。父母教育孩子，肯定很大程度
: 上受到自己的价值观主导，即所谓家教。不然你让父母如何教育孩子？
| F********y
发帖数: 7139 | |
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