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w*********g 发帖数: 30882 | 1 从教育看美国竞争力
2009-03-08
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4134ba900100di83.html
当前,美国的军费约占全世界每年军费开支的一半,也就是说,美国一个国家的军费开
支与全世界其他所有国家军费开支加起来差不多。美国没有遭到多大的军事威胁,供养
如此庞大的军事力量究竟是为了什么?本文不说美国的军费问题,只是从美国军费占世
界一半,说说美国的大学教育。美国的大学数量也极多,差不多也占到全世界大学数量
的一半。
美国大学数量的统计,有的说是3600多所,有的说是4000所,数量的差异可能是因为有
很多野鸡大学,有人照样统计进去,有人不好意思算进去。光是加利福尼亚一个州,就
有130所大学,比全中国国家承认学历的大学还多,全世界大概只有十几个国家的全部
大学数量超过加利福尼亚一个州。教育的发达对一个国家的发展有好处,但是,对于美
国来说,教育发达的好处很可能即将属于过去。
教育就是培养人才。培养人才的方向,决定了一个国家实力发展的方向。在美国众多的
优势中,美国的科学技术实力往往被人称道。连奥巴马在给美国人打气的时候也说,美
国的科技实力还是一流的,还是有竞争力的。奥巴马这个话也许说得不错,但是,很可
能美国的科技实力在未来将难以延续。以美国航空航天局(NASA)为例,40%的工作人
员已经超过50岁;小于30岁的人只有4%;超过60岁与小于30岁的人数比例为3:1。这个
数字只说明一个问题,美国的顶尖科技人才已开始严重老龄化,后继无人的现象正日益
严重。
美国每年还是培养了大量的硕士、博士,只是由于发展方向的偏离,后继无人的现象明
显集中于数学和自然科学领域。比方说,目前美国18-24岁的年青人,接受过自然科学
和工程学教育的人数,已经落到世界的第17位。而上个世纪70年代的时候,美国的这个
排名是世界第3。有数据统计,到2010年,美国的数学和自然科学教学领域,有三分之
二的教师将退休。在美国8年级以下教学中,只有40%左右的学生,他们的数学老师是数
学专业毕业的,而这个数字的全球平均数是77%。
美国的自然科学教育正日薄西山,从教师到学生都呈现衰落的趋势。那么,美国全世界
最为发达的教育体系,培养的都是什么人?从上个世纪70年代末开始,美国选择律师专
业的年轻人在数量上开始超过想成为工程师的人。1985年,美国一个7岁的孩子写了一
篇作文,《我长大了做什么》,这篇作文写道:“我想当一名投资银行家。如果你手上
有1万只股票,我就来帮你卖掉它们。我可以赚好多钱,我会非常、非常地喜欢我的工
作,我会帮助别人,我会成为百万富翁,我会买一所大房子。这会让我快乐。”这位美
国小学生的作文,几乎成为此后几十年间美国社会的真实面貌,但也只有一半真实。
从上个世纪90年代开始,美国就读于商学院想获得MBA的年轻人的数量,以压倒性优势
超过了想当工程师和律师的人数总和。美国社会也开始了一个以金融膨胀为主要增长点
的社会发展阶段。上面那个写作文的7岁美国孩子,到2005年的时候,应该是27岁。到
2009年,而立之年的他,很可能已经成为了“百万负翁”,并且买了一个大房子,成为
次级贷款的一员。如今正等待着奥巴马总统的救助。
实体经济的发展需要自然科学的人才,需要工程师,而美国近几十年来,自上而下地涌
入发财最快的金融领域,我们这里不去讨论金融与实体经济的关系,只看看结果就知道
了,这是一个巨大泡沫。最近人们讨论从美国传染到中国的企业高管的高额年薪,其实
,这就是几代美国人流行MBA的原因和结果。如今,美国金融泡沫破了,大量的MBA“人
才”成为社会财富的巨大浪费,也成为个人发展前途障碍。前不久,一位失业了的华尔
街精英说,华尔街人士如今如同老鼠过街,他宁愿向别人承认自己是色情小说家,也不
愿承认是金融家。因为,别人至少还能知道色情小说家具体是干什么的。
人才培养的断层是长期积累的结果,要改变它,也将是一个长期的过程。即便美国从今
天开始努力改变它们的教育发展方向,其后果至少也要20年或30年以后才能看到。但是
,当今美国总统救助美国的计划,也没有注重这方面问题。奥巴马本人也是学法律出身
,是上个世纪70年代末80年代初,律师超过工程师那个主要变化时代的产物。此后,号
称“股神”的巴菲特曾经还是奥巴马的经济顾问。因此,奥巴马会如何对待美国的教育
,也就可想而知了。
那么,美国有什么办法弥补它目前在自然科学领域人才匮乏的局面?引进外国人才是美
国的一个常用办法。但是,这有两个问题。一是911以后,美国对外国留学生不信任,
生怕他们成为恐怖分子;二是,外国留学生对美国的忠诚度也被怀疑,美国核心技术领
域能否让外国留学生大批进入,也是美国非常头痛的事情。在某些人指责中国爱国主义
的时候,我们发现,美国的爱国主义也是很厉害的。
中国的教育还不够发达,很多指标与世界水平还有距离,因此,中国的教育事业应该受
到重视,应该大力发展。但是,中国的教育事业同样不应该学美国,以数量取胜,毕业
生的人海战术并不能代表教育的真实水平。如今,中国的很多硕士与美国的硕士差不多
,没多少实际本事。在学校迅速扩建、学生猛烈扩招的形势下,中国高等教育教师队伍
滥竽充数的现象也屡见不鲜。各个学校纷纷开始各种MBA课程,以为这就是跟上国际先
进水平,结果,培养出来的很多都是只会打字、只会写空洞策划案的半废之物。
教育是要耗费社会财富的,中国现在还不算很富裕,有限的财富在教育上应该分配到社
会发展更急需的领域。像美国一样把教育搞成虚胖,以数量取胜,质量堪忧,发展方向
严重倾斜而不平衡,这不应该是中国教育的未来。前几天有一个跟贴问我,现在大学生
毕业找不到工作,怎么办?说实话,我认为没有办法。发达国家的高等教育几乎都是这
个局面,毕业等于失业。甚至很多中国大学生如今也像某些美国大学生一样,刚毕业就
欠下一屁股债。模仿照搬美国的高等教育,这种情况只能越来越严重。 | t*****e 发帖数: 15794 | 2 美国的教育,高精人才不太行,
可是普通门卫都能和你谈些细胞,爱因斯坦。
我觉得是他们图书馆的普及,和科普读物的普及很有关系。
我是希望中国能在图书上多建设些。 | g*****a 发帖数: 1263 | 3 呵呵,美国培养的最牛的人,目前还是比国内培养的最牛的人强太多
【在 t*****e 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 美国的教育,高精人才不太行, : 可是普通门卫都能和你谈些细胞,爱因斯坦。 : 我觉得是他们图书馆的普及,和科普读物的普及很有关系。 : 我是希望中国能在图书上多建设些。
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