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unidentified_title如果均分很低,要curve成啥样才能平众怒
unidentified_title三分之二的学生不及格, 怎么办?
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话题: 数学话题: 老外话题: title话题: 中国
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1 (共1页)
u***************r
发帖数: 11227
1
发信人: Yemena(希伯来), 信区: Faculty
标题: 为什么都说老外数学差还有那么多的著名数学家都是老外?
发信站: BBS未名空间站(Mon Oct 16 10:09:53 2017,GMT)
外国的普通数学教育要求很低,通过兴趣筛选出人进行职业化教育。中国则是中小学要
求高,但到了大学以后专业数学相比之下就渐渐不那么高了。
找个不恰当的例子对比一下,中国人体育竞技靠的是举国培养少数精英,成绩很突出,
但大众的体育就不那么高了。外国人的平均数学水平低,但数学研究靠的就是少数精英
水平高。
在国外待过的人都知道,哪怕你在国内是个数学的学渣,到了国外高校,你也会有一种
傲视群雄的优越感。因为老外们的数学实在是太差了。
拿出一道小学奥数,你就能让老外们绞尽脑汁琢磨半天。
二年级数学老师拿着教鞭让每个人必须背流利的乘法口诀表,在欧美教育体系里就是天
书。你要跟人脱口而出七七四十九、九九八十一,老外们那惊愕的目光会笼罩在你四周。
很多老外认为,数学是必须拿笔或者计算器才能进行的学科。
我一个表弟到美国读大学,有一次考试没带计算器。考完后,全校震惊了,说有一个亚
洲人心算出了根号2。
心算根号2!这种壮举在他们看来无异于阿波罗第一次登月。
这不是夸张,美国人数学差是出了名的。在口算和心算方面,任何中国学生都能秒杀一
大片成年人。
我第一次出国就是去的美帝。到旧金山湾区一家GNC买了几个药膏,15.25元。因为不想
找一堆硬币到手里,我给收银员两张10块的纸币、一个0.25元面值的硬币。收银员直接
懵圈儿了。
后来我才明白,这种凑整的方法他们完全理解不了。在他们的数学体系里,没有巧算和
速算一说,必须按部就班的来。稍微快一步都要跟你急。
超市清仓,原价3.88元一件,现在2件只收你8元…
你难以想象老外们有多恨数学。
作为一门讲究优美的学科,在他们眼里是geeky and sophisticated,复杂晦涩的书呆
子课程。
数学是对人类的精神虐待。
你是说今年新开的外语课吗?是的,就是数学。
在当交换生的那一年里,我曾热心地给邻居家妹子讲数学。我手把手教她推导了(X-Y)
的平方,我说我们中国学生这都能背下来,可以直接写答案。
就是这样,(x-y)2=x2-2xy+y2
妹子很快就学会了运算过程。然后我给她出了道题目,(x-3)的平方是多少。妹子一
脸茫然的望着我问道,where is Y?
大洋彼岸的英国人,数学也了名的差。那些古板守旧的人,甚至认为数学是最没用的课
程。
有一次在雨季去了伦敦,出了机场准备买把雨伞。边上来了个导游老外,说要买四把伞
。雨伞5块一把。于是,店主拿出了计算器,导游掏出了手机……
东西文化碰撞里,除了语言和生活习惯,最大的差异之一,恐怕就是数学。
BBC曾经邀请了5名中国老师到英国一顶级中学教了一个月。每天的上下午两次广播体操
,晚自习做八十道数学题,高强度魔鬼式训练,让半个教室的学生提到数学就闻风丧胆。
这就是东方大脑给他们带来的威慑力。
p******g
发帖数: 8316
2
1) 从培养人才的战略角度去看,美国更青睐那些gifted & talented,就是天生的聪
明绝顶的孩子,进入世界名校,因为这些人对科学的贡献和潜力,远大于成千上万个普
通人。而不是仅仅靠着用功勤奋和多做题型造成的“熟练工”来换取的所谓纸面上的好
成绩---这是全亚洲都比较流行的教育模式,尤其中国,更倾向于集体性的平均数的提
高,比如,是个孩子都会念乘法九九表,但所有这些孩子哪个都不是gifted,都纯粹是
靠“坐板凳的小时数”来换取的100分。这种孩子将来走向社会的贡献能力,还不一定
比木匠实用的多。
2)从社会分工的政策角度来看,80%以上的普通人适合做技工(也就是skilled
workers),包括了码工码农。 什么叫技工? 就是给你一个定期的培训,你就能掌握一
些基本的技能,可以作为生存工具来养活自己。而这些技能对社会的各行各业的各种应
用能够直接快速有效的发挥作用。只有不到20%的人适合做一些偏理论性的工作,这种
职能对一个人先天性的素质要求比较高,比如记忆力超群,身体素质好,思维敏锐,很
擅长某一领域的特殊功能(无师自通), 这种人对社会的贡献要比80%的人的含金量大
的多,所以社会会投资几倍的力度给他们,用来推动社会科技进步的价值回报。
所以,基于这两个层面的差异,中国人里面可能数学成绩好的人多于美国人,但是中国
人里能具备顶级大师的,寥寥无几,即便有这样的人设,也早在中国各种科举制度和八
股文的封建教育体系下被提前扼杀了,早就淘汰出局了而永远失去了在社会上展露锋芒
的机遇了。
r*******7
发帖数: 191
3
又来了!!你扯乘法口诀干什么?加减乘除不要逻辑。
丘成桐教授多次讲过:数学不是算术。

周。
D******n
发帖数: 2965
4
码这么多字想说什么?真要是数学好的人来发这个帖,估计一行就够了。

周。
r****y
发帖数: 524
5
中国的教育是为了通过各个级别的考试分配稀缺的教育资源,这可能是现阶段最公平的
分配方法了。所以导致各种考试难度越来越难。中国和美国的很多差别的根都在于僧多
粥少,其实这个世界的很多问题都是个僧粥比的问题。
F****y
发帖数: 145
6
说到GAT选择拔,我孩子小学一再强调不要培训,但老中老印孩子一个个提前一年至少
半年去培训考GAT,当然个个都是Gift And Talent,学区不得不最后停了这选拔考试,
弄得许多老中老印家长无所适从。
p******g
发帖数: 8316
7
天生的天才家,对社会的贡献是不可斗量的,他们有超人的嗅觉能在一个未知的领域提
供超前普通人很多倍的进步, 所以老美非常重视这种与生俱来的特长,不是后天拔苗
助长的所谓100分

【在 F****y 的大作中提到】
: 说到GAT选择拔,我孩子小学一再强调不要培训,但老中老印孩子一个个提前一年至少
: 半年去培训考GAT,当然个个都是Gift And Talent,学区不得不最后停了这选拔考试,
: 弄得许多老中老印家长无所适从。

b*******8
发帖数: 37364
8
别吹了,没用计算器就是心算?老外有那么傻?
我一个表弟到美国读大学,有一次考试没带计算器。考完后,全校震惊了,说有一个亚
洲人心算出了根号2。
b*******8
发帖数: 37364
9
别扯九九表了。在明白了加减乘除的含义后,把九九背得再熟也不能提高数学能力。除
非能悟出一些数论基础,比如7和10互质,所以从7到70中所有7的倍数的个位数正好是0
到9这10个不重复数字。国人背九九,用来买菜不被宰,根本悟不出这个。
n**x
发帖数: 1898
10
不要觉得美国人数学差,中国人数学好。美国的烂小学烂中学多,但是好学校一样多。
大学的优势更加明显。
丘成桐把美国大学博士资格考试的试题拿给中国顶尖学校的学生做,通过率奇低。

周。
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l****r
发帖数: 16
11
长知识

是0

【在 b*******8 的大作中提到】
: 别扯九九表了。在明白了加减乘除的含义后,把九九背得再熟也不能提高数学能力。除
: 非能悟出一些数论基础,比如7和10互质,所以从7到70中所有7的倍数的个位数正好是0
: 到9这10个不重复数字。国人背九九,用来买菜不被宰,根本悟不出这个。

s**********e
发帖数: 33562
12
九九表都不会背的话还谈个毛的数学?

是0

【在 b*******8 的大作中提到】
: 别扯九九表了。在明白了加减乘除的含义后,把九九背得再熟也不能提高数学能力。除
: 非能悟出一些数论基础,比如7和10互质,所以从7到70中所有7的倍数的个位数正好是0
: 到9这10个不重复数字。国人背九九,用来买菜不被宰,根本悟不出这个。

s**********e
发帖数: 33562
13
丘啥时候说过这事儿?

【在 n**x 的大作中提到】
: 不要觉得美国人数学差,中国人数学好。美国的烂小学烂中学多,但是好学校一样多。
: 大学的优势更加明显。
: 丘成桐把美国大学博士资格考试的试题拿给中国顶尖学校的学生做,通过率奇低。
:
: 周。

F***a
发帖数: 94
14
老外均值很差,但是outlier很厉害。
p******g
发帖数: 8316
15
有些天才能figure out这个表背后的奥妙,将来成人以后,他们对社会的贡献的区别在
这个figure out的能量上。
当然,对于一个必须自己养活自己的普通人,如果九九表连背都背不下来,将来自足自
理也是个问题,这是脑部发育先天性欠缺的问题,但也不能说能背得下来的普通人对社
会有多大影响力了,只能对自己不再是父母的包袱有直接的正面的积极的作用。
哈哈哈

【在 s**********e 的大作中提到】
: 九九表都不会背的话还谈个毛的数学?
:
: 是0

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