l***y
发帖数: 1166 | 1 有巨大应用前景的特斯拉标量波重获新生,特斯拉发明的能量超光速无线传输和放大技
术重获新生。
横向电磁波又名赫兹波，也就是我们的无线电波和普通的电磁波横波
标量波与光波和无线电波不同，它的振幅不是上下震荡而是如电场那样沿传播方向扩张
和收缩。 （内力）
标量波也称做特斯拉波或纵波。 （阿赖耶识）
wave
由图中可以看出该波可以通过共振放大实现能量和信息的传递。
它有很多奇特的性质。
1.它能穿透任何坚硬的物体，甚至可穿透法拉第屏和整个地球。 （无所障碍）
2.标量波因不属电磁波横波，因此它可超光速。有研究者认为，外星人就是使用标量波
通信。
3.它能传送能量，并在传送过程中，能量可放大几倍，因此可用来驱动马达、汽车和点
亮电灯等。
4.发送器和接收器可进行通信，因他们处于共振状态。
简言之，标量波能够做电磁波横波不能做的事。
它传播速度无限大， （能于念倾，周遍巡历）
无所不能穿透，
并且在传播过程中能量可放大。
其应用前景无量。
起初，
Maxwell方程包含了标量波，
在很多年以后，
一些目光短浅为了掩盖真相的科学家删去了相关的方程。
因此，
很多后来的主流学者开始怀疑它们... 阅读全帖 |
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x********e
发帖数: 35261 | 2 是因为时间是标量所以不可逆还是因为不可逆所以标量？ |
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j****k
发帖数: 434 | 3 特斯拉的标量波真的存在吗，约翰瑟尔的永动机是真的吗？真的这么牛，为什么科学界
没有深入研究，而是归于阴谋论？ |
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l***y
发帖数: 1166 | 5 发信人: lyray (lyray), 信区: Physics
标 题: 标量波是民科吗？
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Mar 13 18:27:31 2016, 美东)
有巨大应用前景的特斯拉标量波重获新生,特斯拉发明的能量超光速无线传输和放大技
术重获新生。
横向电磁波又名赫兹波，也就是我们的无线电波和普通的电磁波横波
标量波与光波和无线电波不同，它的振幅不是上下震荡而是如电场那样沿传播方向扩张
和收缩。 （内力）
标量波也称做特斯拉波或纵波。 （阿赖耶识）
wave
由图中可以看出该波可以通过共振放大实现能量和信息的传递。
它有很多奇特的性质。
1.它能穿透任何坚硬的物体，甚至可穿透法拉第屏和整个地球。 （无所障碍）
2.标量波因不属电磁波横波，因此它可超光速。有研究者认为，外星人就是使用标量波
通信。
3.它能传送能量，并在传送过程中，能量可放大几倍，因此可用来驱动马达、汽车和点
亮电灯等。
4.发送器和接收器可进行通信，因他们处于共振状态。
简言之，标量波能够做电磁波横波不能做的事。
它传播速度无限大， （能于念倾，周遍巡历）
无所不能穿透，
并且在传播... 阅读全帖 |
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p*********3
发帖数: 8525 | 6 《2010李传》第四章多处明示或暗示李是费米的博士生，而杨不是；《2004解谜》第14
问答中也如此说。这同样是只讲部分事实，以偏概全。
我确实不是费米的博士研究生，李是。可是我是费米的得意学生，而李不是。证明一：
费米在芝加哥的九年教过不少学生，其中只有我和他联名发表过理论物理文章[Phys.
Rev.76，1739(1949)]。证明二：1948年春费米为了弄懂Schwinger对重整化的工作（这
是当时最红的研究领域），每星期两、三个上午在他的办公室中讨论此工作。（见《
1983杨》6页）参加的除费米外，有两位教授：Teller与Wentzel，与五位研究生：Chew
、Goldberger、Rosenbluth、Steinberger与我，没有李（讨论了数周，结果由
Goldberger整理成49页的文件。但Schwinger的计算很难懂，我们的讨论完全失败）。
证明三：费米出差的时候，常请我代课，从没有请李（见《2004解谜》110页）。证明
四：费米于1954年11月28日因癌症逝世，享年53岁。他最后住医院期间我专程自美国东
岸飞往芝加哥去看他（《1983杨》307页）。... 阅读全帖 |
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s*****V
发帖数: 21731 | 7 标准模型简史
- 作者：Steven Weinberg 译者：卢昌海 -
译者序： 2003 年， 物理学家们相聚在欧洲核子中心 (CERN) 纪念中性流发现三十周
年及 W 与 Z 粒子发现二十周年。 著名理论物理学家 Steven Weinberg 在纪念会上作
了题为 "The Making of the Standard Model" 的演讲。 这一演讲经整理后发表于
Eur. Phys. J. C34 5-13, 2004， 本文便是据此而译。 Weinberg 是电弱统一理论的
提出者之一， 亲身参与了标准模型诞生过程中一系列激动人心的进展， 因此他的这篇
文章具有很大的参考价值。 在翻译本文的过程中恰逢今年的 Nobel 物理学奖颁给了美
国物理学家 D. J. Gross, H. D. Politzer 和 F. Wilczek， 以表彰他们对 “发现强
相互作用理论中的渐进自由” 所做出的贡献。 这是物理学家因标准模型领域中的工作
又一次获奖。 标准模型虽已不再 fancy， 却枝繁叶茂、 沉稳如昔。 最后提醒读者一
下， 原文所附的参考文献实在太多， 为了节... 阅读全帖 |
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l******i
发帖数: 134 | 8 千古疑难篇
让我们先来看一看，这个Higgs粒子，具有什么样的品质。
首先，它是一个标量玻色子。在我们基本粒子的世界中，物质是费米子，相互作用是矢
量玻色子。没有任何一种已知的基本粒子是标量玻色子。当然了，也没有任何规律，可
以禁止标量玻色子的存在。
标量玻色子在洛仑兹变换下，具有奇异的性质。我们知道，相对论有很多匪夷所思的结
论，比如说什么时间变长，长度收缩等等。这些结论，虽然耸人听闻，但是在实验室里
，加速器上面每天都能得到验证。比如说高速运动的粒子的寿命变长等等。所有的这些
现象，可以用洛仑兹变换公式来描述。费米子和矢量玻色子，都受到洛仑兹变换支配，
只是变换的规律不同而已。而标量玻色子，则是在洛仑兹变换下不变的粒子。
Higgs粒子的洛仑兹不变性，是其与所有已知的基本粒子所完全不同的性质。
顺便说一下，标量玻色子，是理论物理学家和宇宙学家最为喜爱的粒子。我们几乎可以
随心所欲的让它具有任何我们希望的性质。在所有的模型中，几乎不可避免的会出现标
量粒子的身影。而且我们还会给这些个具有古怪性质的标量粒子起上一个古里古怪的名
字。标量粒子能够完成任何不可能完成的任务。小到对称性破缺， |
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t******l
发帖数: 10908 | 9 INTEL 说了，在马工史上，在商业上解决冯诺伊曼瓶颈（von Neumann bottleneck）最
最成功的方案，就是 INTEL 的超级标量流水线结构。
在超级标量流水线结构里，复杂机器码指令一进来就被打成更小的微指令，数据事先
prefetch 到 L2 Cache，然后被硬件流水线预测/分配器扔到二十条不同的超级标量流
水线上并行计算（外加数据相关性处理）。。。当然，N-back 可能麻烦点。指令都已
经被打散成微指令不算，都已经扔到二十条超级标量流水线的某一条上，不再保持输入
的 sequential order 了。数据的问题是 L2 Cache 基本上不会马上就刷回 RAM 去的
，且等。。。但客户就是点名要超级标量流水线结构，吞吐量大的同时，还能兼容复杂
指令集(CISC)、甚至伪向量指令混腔集。
silent- |
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s**********e
发帖数: 33562 | 10 呵呵，同学，是你先开口咬的好不好？倒打一耙丢人不丢人啊？呵呵。
就你这数学，简直就是丢理工科博士的脸啊。你说1是单位长度的倍数，那1就是个标量
，对不对？标量1加标量1不等于标量2？你家娃都知道自然数1＋1等于2吧？
阁下连高中数学水平都没有吧，还自吹什么理工科博士呢。呵呵。 |
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a****a
发帖数: 5763 | 11 http://bbs.weiphone.com/read.php?tid=503923
Mac OS X 10.6即所谓的Snow Leopard操作系统已正式发售。一如既往，Apple产品光
鲜的外表下凝聚了太多艰辛的劳作。ArsTechnic的John Siracusa以其独特的、专业的
、全面的视角深入翔实地体验这款最新的操作系统。
Weiphone.com将对该综述进行翻译整理并独家连载。欢迎关注。
“Moore(摩尔)定律”在技术领域广为流传，然而某种程度上讲，也存在广泛
的误解。所谓的“Moore定律”简言之就是“计算机的速度大体会在每两年翻一倍”，
然而这并非Gordon Moore的原话。Gordon Moore在1965年的《Electronics》杂志上撰
文涉及了半导体行业的诸多问题，如果将其归结为一条“定律”，那么大致应该是：每
平方英寸的硅片上集成的晶体管数量每12个月增加一倍(the number of transistors
that fit onto a square inch of silicon doubles... 阅读全帖 |
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C********g
发帖数: 9656 | 12 http://my.cnd.org/modules/wfsection/article.php?articleid=28000
·王令隽·
近代物理的诸多革命性的理论中，最为令人费解而感到莫测高深的概念之一，是引
力时空弯曲的概念。
我把“引力时空弯曲”叫做“概念”而不是“理论”，是因为没有一个系统的理论
证明这一概念。
这可能会让读者们感到惶惑：难道爱因斯坦的广义相对论不是一个证明这一概念的
系统理论吗？广义相对论的数学基础是黎曼几何——曲面几何。爱因斯坦的引力场方程
就是：爱因斯坦张量正比于能动量张量。而爱因斯坦张量就是从时空曲率张量收缩而成
的。既然引力作用可以用黎曼空间中的场方程完全表述，那么就可以认为引力本质上是
几何。难道这还不能说明引力时空是弯曲的吗？
不能。在探讨这个问题之先，我要特别说明，以下的讨论不挑战爱因斯坦引力场方
程的正确性（当然也不确认它的正确性）。即是说，引力时空是否弯曲的概念和爱因斯
坦引力场方程是否正确是完全不相关的两个问题。即使爱因斯坦引力场方程成立，也并
不能证明引力时空是弯曲的。
一．运动轨迹的弯曲不意味着时空的弯曲
物体的运动轨迹可以是直线，也... 阅读全帖 |
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s**********e
发帖数: 33562 | 13 1 这个数字当然是标量，你放到矢量空间里面仍然是标量啊。加上个箭头不还是标量1？ |
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发帖数: 1 | 14 经济学家陈平微信群谈北大：深层次的问题是什么
2018-05-13 10:57:15 来源：“智能国”微信公号 作者：陈平
点击：6330 评论： 33（查看）
0
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以下是陈平老师近日在微信群里的发言，经整理发布如下：
北大问题深层次的原因，我的观察：
第一，主流的问题是京师大学堂的官学传统。
这次北大120周年校庆，来了110多所外国名校校长，130多所国内大学校长，还有
大批现任和前任副国级官员。各级领导接待，指定教员学生出席捧场，是北大科研人员
最大的负担。只能等夜深人散以后做事。
第二，是全盘西化的西学传统。
从教授到学生以追逐西方名家为时尚，不知即使是诺奖科学家的成果也多半是二十
到三十年前的工作，不知道当代的前沿在哪里。这和中科大学风截然相反。
第三才涉及当年五四运动的遗风。
关心国事，但是闹事本事远大于建设本事。真正有批判思想的如当年的李大钊，鲁
迅，毛泽东，在北大多半被边缘化。办实事，不如找清华，交大学生。攻尖端不如科大
，哈军工(国防科大)，南大。只有造舆论可以用北大。
但是慷慨激昂的话语后面有多少独创新意和思想，大家可以思考。我... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 15 尼古拉·特斯拉 （塞尔维亚裔美籍科学家） 编辑
尼古拉·特斯拉（Nikola Tesla，1856年7月10日~1943年1月7日），塞尔维亚裔美籍发
明家、机械工程师、电气工程师。他被认为是电力商业化的重要推动者之一，并因主持
设计了现代交流电系统而最为人知。在迈克尔·法拉第发现的电磁场理论的基础上，特
斯拉在电磁场领域有着多项革命性的发明。他的多项相关专利以及电磁学的理论研究工
作是现代的无线通信和无线电的基石。[1-2]
中文名 尼古拉·特斯拉 外文名 Nikola Tesla、Никола Тесла 别 名
尼科·特斯拉（Niko Tesla） 国 籍 奥匈帝国（后移民美国） 民 族 塞尔维亚
族（南斯拉夫人） 出生地 克罗地亚 出生日期 1856年7月10日 逝世日期 1943年1月7
日 职 业 发明家、机械工程师、电气工程师 毕业院校 格拉茨理工大学（实际未毕
业） 信 仰 塞尔维亚东正教 主要成就 交流电系统、无线电系统、无线电能传输、
雷达、放大发射机 代表作品 《My Inventions》《The Dynamic Theory of... 阅读全帖 |
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c****u
发帖数: 3277 | 16 比如电势场就是标量场。就是标量形成的场，标量是没方向的。 |
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m**********e
发帖数: 12525 | 17 这里的标量是不变量,要求与具体坐标描述无关，也就是说，对具体某一坐标
描述下的张量uij作坐标变换，都必须保持标量的值比不变。用矩阵的语言来
说，就是对uij做相似变换，产生标量值不变，你说，有多少种结果？
还不明白的话，找本线性代数课本（或者群论课本）看一看
a |
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C********g
发帖数: 9656 | 18 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: Communipig (共产猪), 信区: Military
标 题: 引力时空是弯曲的吗？
发信站: BBS 未名空间站 (Sat Jan 22 10:23:05 2011, 美东)
http://my.cnd.org/modules/wfsection/article.php?articleid=28000
·王令隽·
近代物理的诸多革命性的理论中，最为令人费解而感到莫测高深的概念之一，是引
力时空弯曲的概念。
我把“引力时空弯曲”叫做“概念”而不是“理论”，是因为没有一个系统的理论
证明这一概念。
这可能会让读者们感到惶惑：难道爱因斯坦的广义相对论不是一个证明这一概念的
系统理论吗？广义相对论的数学基础是黎曼几何——曲面几何。爱因斯坦的引力场方程
就是：爱因斯坦张量正比于能动量张量。而爱因斯坦张量就是从时空曲率张量收缩而成
的。既然引力作用可以用黎曼空间中的场方程完全表述，那么就可以认为引力本质上是
几何。难道这还不能说明引力时空是弯曲的吗？
不能。在探讨这个问题之先，我要特别说明，以下的讨论不挑战爱因斯坦引力场方
程... 阅读全帖 |
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s**********e
发帖数: 33562 | 19 呵呵，我真想不明白这么简单的概念居然还要花那么多时间给一个所谓的理工科博士解
释。5岁小孩都早就弄明白了。呵呵。
你自己脑子就是一锅粥。你前面说1和2是单位长度的倍数，既然是倍数，这里的1和2就
都是标量，1＋1自然就是标量加法。结果现在你又说这里的1＋1是矢量加法，你还不承
认你自己逻辑完全是混乱的？！再次向你的体育老师致敬。呵呵。
好，退一万步，我们认为1＋1是矢量加法。请问1代表哪一个矢量？
题。 |
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s**********e
发帖数: 33562 | 20 其实很简单，无论是标量还是矢量，你的结论都是错的。
不过我就依你一把，你说说这里的1是标量还是矢量吧。 |
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g***j
发帖数: 40861 | 21 【 以下文字转载自 Dreamer 讨论区 】
发信人: Dreamer (不要问我从哪里来), 信区: Dreamer
标 题: 我们的数学教育也就一般
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Nov 15 20:35:53 2012, 美东)
都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小，忽略方向，甚至还出现过 “略
去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免使用矢量式。而欧美的力学课程中一
开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视
点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习 。
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一差异。我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀学生也只
是解决简单问题的熟练度比较高而已。我们在一... 阅读全帖 |
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w***u
发帖数: 17713 | 22 买个25平方的房子，要25万
买个-25平方的房子，很自然就是收入25万了。
我们引入了负数的概念，用负数表示卖出。
这个-25平方米的房子，其实是等价于在正交于实数轴上买下一个5i乘以5i（或-5i乘以
-5i）的房子？于是我们可以定义卖房子就是买入一个别的空间上的一栋房子？而且我
们知道-5i乘以5i=25，实际上我们买入一个-5iby5i的房子，就是在我们这个空间上买
入25平米的房子？
在买房的复域分析，我们当然还得考虑长度和面积都是标量，但是再另一个维度上如何
考虑。而且我们买的是时间段，是否得是多维时空上的标量分析？ |
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p******o
发帖数: 9007 | 23 错。边是矢量，1是标量。如果有一条长度为1的边AB,能说AB=1吗?不能，因为标量和矢
量不能比较。正确的写法是对AB取模，即|AB|=1。
所以如果还有两条边|CD|=1,|EF|=2,那么|AB|+|CD|=|EF|,亦即1+1=2。但是作为矢量，
AB+CD!=EF是可能的。 |
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s**********e
发帖数: 33562 | 24 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
◆ ◆
◆ 华 夏 文 摘 增 刊 ◆
◆ 文革博物馆通讯（四六八） ◆
◆ ◆
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
China news digest -- chinese magazine(cnd-cm)
·—·—·中国新闻电脑网络（ＣＮＤ）主办·—·—·
—— 增刊 第六三五期 ——
（二○○八年三月十七日出版）
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本期目录 （ｚｋ０８０３ｄ）
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【史海钩沉】 文革中对爱... 阅读全帖 |
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w*******e
发帖数: 15912 | 25 http://www.cnd.org/CR/ZK08/cr468.gb.html
【史海钩沉】
文革中对爱因斯坦的批判运动（上）
·胡大年·
〔本文摘自胡大年著《爱因斯坦在中国》（上海科技教育出版社，２００６）一书
中的第五章：“爱因斯坦：从批判中重生的偶像”的原定稿。在中国出版时有所删
改——编者〕
文化大革命（１９６６－１９７６）对中国来说完全是一场悲剧和灾难。这场
主要由毛泽东个人发动的运动，给中国社会带来了可能是最具毁灭性的影响。〔１
〕由于文化大革命是以摧毁文化机构开始的，中国的科学和科学家都属于最严重的
受害者。文革期间，爱因斯坦和相对论遭到了有组织的批判。该批判运动于１９６
８年首先发难于北京，１９７０年代又在上海得以扩张和加强。陈伯达和姚文元支
持了这种批判，并利用它为自己谋取政治利益。在陈、姚这些激进的领导人倒台之
后，大多数政治和哲学上的批判都于１９７６年停止了。但由这些批判所引发的一
场关于相对论的大争论，却又持续了６个月。直到１９７９年，中国政府才正式给
... 阅读全帖 |
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z**********e
发帖数: 22064 | 26 著名超导物理学家阮耀钟，中国科技大学凝聚态物理学教授、博士生导师，原中国科技
大学材料科学与工程系主任提出，请慎用“正能量”：
不知什么时候出来一个新名词──“正能量”。最近我们党支部传达一个关于离退休干
部的文件，我对这个文件本身没有意见，但文件中三、四处提到“正能量”，我作为一
个物理学家，对“正能量”的说法实为担忧。
第一个担忧是怕误导子女，严格说是怕误导孙子辈，因为我们的子女，他们只要上过高
中的都知道，能量是标量，没有正负之说，“正能量”的说法不科学。只怕以后物理老
师告诉孩子能量是标量，没有正负之说时，让孩子疑惑不解，误认为能量还有“正能量
”，“负能量”，以为物理老师教错了。
第二点令我担忧的是，怕那些赶时髦的知识分子帮倒忙。《“正能量”本是物理学名词
》[1]一文中说：“‘正能量’本是物理学名词，而‘正能量’的流行源于英国心理学
家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能
，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。‘正能量’指的是一
种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进
的、给人力... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 27 中国科学家吴岳良发表物理学终极理论论文，为爱因斯坦之谜打开新窗口
据中科院官方网站报道，中国科学院院士吴岳良在物理学大统一理论上实现重要突破。
报道称，吴岳良在揭秘爱因斯坦统一场论的研究中取得突破，创建了超统一场论（
hyperunified field theory）。该理论受相对论性狄拉克旋量理论、爱因斯坦广义相
对论、杨-米尔斯规范理论和大统一理论的启发，并基于吴岳良前期发展的引力量子场
论的研究成果，为揭示爱因斯坦统一场论理念中的不解之谜，探索终极统一理论打开了
一扇新窗口。
中国科学院院士吴岳良
众所周知，中国在物理学终极理论领域，同世界顶级水平还存在着较大差距，那么，吴
岳良院士的理论究竟处于什么水平？
吴岳良院士这次的研究成果是发表在《欧洲物理杂志C》上。据观察者网查询，《欧洲
物理杂志》（European Physical Journal）C刊专门刊发粒子和场论领域文章，影响因
子5.331。这意味着，除去《科学》、《自然》这样的综合期刊和《现代物理评论》《
物理报道》这种只向知名科学家约稿的期刊，《欧洲物理杂志》在物理学专业内算得上
是顶级水平。
而吴岳良本人不仅是中... 阅读全帖 |
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g**1
发帖数: 10330 | 28 中科院院士创超统一场论 助揭爱因斯坦不解之谜
2018-01-28 09:10:38 来源: 中国科学院网站 举报
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（原标题：国科大在揭秘爱因斯坦统一场论的研究中取得突破）
超统一场论中超引力场的规范引力方程超统一场论中超引力场的规范引力方程
引力量子场论理论框架下给出的规范不变超统一场论作用量引力量子场论理论框架下给
出的规范不变超统一场论作用量
引力规范几何对偶性导出的广义坐标不变超统一场论作用量引力规范几何对偶性导出的
广义坐标不变超统一场论作用量
近日，中国科学院院士、中国科学院大学教授、亚太国际理论物理中心和中科院理论物
理研究所研究员吴岳良，在揭秘爱因斯坦统一场论的研究中取得突破，创建了超统一场
论（hyperunified field theory）。该理论受相对论性狄拉克旋量理论、爱因斯坦广
义相对论、杨-米尔斯规范理论和大统一理论的启发，并基于吴岳良前期发展的引力量
子场论的研究成果，为揭示爱因斯坦统一场论理念中的不解之谜，探索终极统一理论打
开了一扇新窗口。
自1915年爱因斯坦创立广义相对论以来，物理学家、数学家致力于构建一套... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 29 这款芯片补齐国防安全最大短板 我新型处理器领先世界
这款芯片补齐国防安全最大短板 我新型处理器领先世界
123
在一日千里、风起云涌的信息时代，谁掌握了核心芯片技术，谁就占据了引领信息
产业发展潮流的制高点。长期以来中国一直饱受缺芯之痛，每年都要花费超过2000亿美
元的资金用于从西方国家购买芯片，规模甚至超过了石油、铁矿石等大宗资源类货物，
成为我国的第一大进口商品，不仅将巨额利润拱手送给了国外芯片供应商，还对我国的
国防、经济、信息安全造成了严重的潜在威胁。
中国长期饱受缺芯之痛，必须大力发展自主芯片产业中国长期饱受缺芯之痛，必须大力
发展自主芯片产业
为了打破西方国家在芯片技术领域对我国的封锁和限制，国家启动了“核高基”（
核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品）重大专项，集中力量攻克相关领域的核
心关键技术，构建自主的创新体系，使我国摆脱被人卡脖子的尴尬境地，从而成为世界
信息产业的有力竞争者。经过多年的不懈努力，我国先后推出了龙芯系列、申威系列等
一大批自主研制的国产芯片，取得了令世人瞩目的成就。
我国即将发布世界领先的“万亿次极光系列代数运算微处理器”我国即将发布世界领先... 阅读全帖 |
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b*******8
发帖数: 37364 | 30 属实。这个教授知道标量没有方向，但不知道标量是可以有正负号的。 |
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w***n
发帖数: 2474 | 31 在一日千里、风起云涌的信息时代，谁掌握了核心芯片技术，谁就占据了引领信息产业
发展潮流的制高点。长期以来中国一直饱受缺芯之痛，每年都要花费超过2000亿美元的
资金用于从西方国家购买芯片，规模甚至超过了石油、铁矿石等大宗资源类货物，成为
我国的第一大进口商品，不仅将巨额利润拱手送给了国外芯片供应商，还对我国的国防
、经济、信息安全造成了严重的潜在威胁。
为了打破西方国家在芯片技术领域对我国的封锁和限制，国家启动了“核高基”（核心
电子器件、高端通用芯片及基础软件产品）重大专项，集中力量攻克相关领域的核心关
键技术，构建自主的创新体系，使我国摆脱被人卡脖子的尴尬境地，从而成为世界信息
产业的有力竞争者。经过多年的不懈努力，我国先后推出了龙芯系列、申威系列等一大
批自主研制的国产芯片，取得了令世人瞩目的成就。
在2016年全球超级计算机500强排行榜中，使用国产芯片的“神威太湖之光”超级计算
机名列榜首，标志着我国的信息产业正在发生历史性的转变，创新水平从以跟踪为主，
进入跟踪和并跑、领跑并存的历史新阶段。2018年3月中国科学院宣布，一款具有完全
自主知识产权、达到国际领先水平的新概念微... 阅读全帖 |
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s**********t
发帖数: 1846 | 32 【 以下文字转载自 Dreamer 讨论区 】
发信人: Dreamer (不要问我从哪里来), 信区: Dreamer
标 题: 我们的数学教育也就一般
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Nov 15 20:35:53 2012, 美东)
都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小，忽略方向，甚至还出现过 “略
去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免使用矢量式。而欧美的力学课程中一
开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视
点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习 。
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一差异。我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀学生也只
是解决简单问题的熟练度比较高而已。我们在一些... 阅读全帖 |
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F*V
发帖数: 3978 | 33 买个25平方的房子，要25万
买个-25平方的房子，很自然就是收入25万了。
我们引入了负数的概念，用负数表示卖出。
这个-25平方米的房子，其实是等价于在正交于实数轴上买下一个5i乘以5i（或-5i乘以
-5i）的房子？于是我们可以定义卖房子就是买入一个别的空间上的一栋房子？而且我
们知道-5i乘以5i=25，实际上我们买入一个-5iby5i的房子，就是在我们这个空间上买
入25平米的房子？
在买房的复域分析，我们当然还得考虑长度和面积都是标量，但是再另一个维度上如何
考虑。而且我们买的是时间段，是否得是多维时空上的标量分析？ |
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m****a
发帖数: 2593 | 34 我们的数学教育也就一般
http://www.mitbbs.com/pc/pccon_8397_t0_146169.html
都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小，忽略方向，甚至还出现过 “略
去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免使用矢量式。而欧美的力学课程中一
开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视
点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习 。
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一差异。我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀学生也只
是解决简单问题的熟练度比较高而已。我们在一些常见的简单问题上有很多结论，要求
学生背下来，对这些结论的熟练与否决定了学生考试成绩的高低。 老外很奇怪中国学
生怎么背了... 阅读全帖 |
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B**A
发帖数: 140 | 35 【 以下文字转载自 SanFrancisco 讨论区 】
发信人: haiguibu (haiguibu), 信区: SanFrancisco
标 题: 「转载」我们的数学教育也就一般
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Nov 16 13:14:54 2010, 美东)
都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小，忽略方向，甚至还出现过 “略
去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免使用矢量式。而欧美的力学课程中一
开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视
点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习 。
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一差异。我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀学生也只
是解决简单问... 阅读全帖 |
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b*********n
发帖数: 2975 | 36 //hand
it is really good saying
【 以下文字转载自 SanFrancisco 讨论区 】
发信人: haiguibu (haiguibu), 信区: SanFrancisco
标 题: 「转载」我们的数学教育也就一般
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Nov 16 13:14:54 2010, 美东)
都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小，忽略方向，甚至还出现过 “略
去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免使用矢量式。而欧美的力学课程中一
开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视
点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习 。
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一... 阅读全帖 |
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m****a
发帖数: 2593 | 37 对
------转载的分割线---------------------
但他没有提到美国基础教育的另一面，那就是资源丰富导致可以真正的因材施教。
中国的教育现在是平均教育，上驷，中驷，下驷都是按照中驷的标准培养。好处是很多
下驷被拉入了中驷的行列，表面看起来中国人的数学很好，坏处是很多很聪明的学生浪
费了大量时间精力陪中驷，下驷读书，没有尽快地被引导到高的视点看问题，初等数学
里的奇技淫巧学了一大堆，到了大学全无用处。
而美国好的中学里都开设AP course，高中就把微积分，线性代数，概率统计和复分析
学完的很多，华人子女尤甚。
可以看看这个例子
都说中国学生数理基础NB，呵呵，中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就。
中国工科教材除了基本的微积分运算之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大
小，忽略方向，甚至还出现过 “略去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免
使用矢量式。而欧美的力学课程中一开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫
学生以比较抽象的思维从比较高的视... 阅读全帖 |
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n****f
发帖数: 3580 | 38 【 以下文字转载自 Dreamer 讨论区 】
发信人: Dreamer (不要问我从哪里来), 信区: Dreamer
标 题: 我们的数学教育也就一般
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Nov 15 20:35:53 2012, 美东)
都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小，忽略方向，甚至还出现过 “略
去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免使用矢量式。而欧美的力学课程中一
开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视
点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习 。
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一差异。我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀学生也只
是解决简单问题的熟练度比较高而已。我们在一... 阅读全帖 |
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f*c
发帖数: 687 | 39 说了多少遍了，IQ就是个伪科学。
智力本质上必须用一个张量来刻画，是不可能用一个标量衡量的。
EQ目前为止还没有人尝试用标量衡量，所以还不算伪科学。 |
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f*c
发帖数: 687 | 40 说了多少遍了，IQ就是个伪科学。
智力本质上必须用一个张量来刻画，是不可能用一个标量衡量的。
EQ目前为止还没有人尝试用标量衡量，所以还不算伪科学。 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 41 或者这么说，以前那破 286，啥事都在 CPU 里面全干了。。。后来人们
发现这么搞速度上不去，于是搞了最先进的 Core2Duo Quad Core，里面
四个 core 并行，四条超级标量流水钱，N 个内置 FPU 浮点协处理单元，
外加 L1 / L2 / L3 高速缓存，还带 SIMD 向量计算指令。。。结果
有人跑过来，只看见 FPU，说你特么这 FPU 浮点协处理单元怎么
这么弱，除了算浮点数其他啥都不会干。但人家有 CPU，还有四个，
没看见？。。。另一人跑过来说，只看见 SIMD 指令，说你特么SIMD
向量指令为啥要 8 个数一起算，这么死板。但人家不是没有普通
标量指令是不是？。。。还有一个人跑过来，只看见 L1 / L2 / L3
缓存，说你特么这先进芯片是不是弱智，就只能暂时保存一下数据。
我都不说啥了。。。
。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 42 但是正如 INTEL 的超级标量流水线里，数据相关性不仅是个问题，而是个大问题；
visual-spatial sketchpad，相对 phonological loop 而言，temporal information
不仅是个问题，并且还是个大问题。
所以有争议的大胆假设，hunter-gatherer 型的 spatial thinker 的 working memory
，在基本模块结构上可能跟 baddeley's model of working memory 差不多，但在功能
和数据流上可能大相径庭。比如一个可能的模型是：
phonological loop 的职责主要是 holding input information (verbal and
temporal) for very short time, waiting for central executive。phonological
loop 并不处理信息，central executive 一旦拿走了信息，phonological loop 立即
扔掉信息 free memory。也就是说，technicall... 阅读全帖 |
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m****a
发帖数: 2593 | 43 http://www.mitbbs.com/article_t/SanFrancisco/33380079.html
都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小，忽略方向，甚至还出现过 “略
去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免使用矢量式。而欧美的力学课程中一
开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视
点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习 。
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一差异。我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀学生也只
是解决简单问题的熟练度比较高而已。我们在一些常见的简单问题上有很多结论，要求
学生背下来，对这些结论的熟练与否决定了学生考试成绩的高低。 老外很奇怪中国学
生怎么背了这么多结... 阅读全帖 |
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d********r
发帖数: 3279 | 44 看到又有同学讨论中美基础教育的问题，再贴一下这个吧。
都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小，忽略方向，甚至还出现过 “略
去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免使用矢量式。而欧美的力学课程中一
开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视
点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习 。
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一差异。我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀学生也只
是解决简单问题的熟练度比较高而已。我们在一些常见的简单问题上有很多结论，要求
学生背下来，对这些结论的熟练与否决定了学生考试成绩的高低。 老外很奇怪中国学
生怎么背了这么多结论，而且都是他们没有刻意强调的。最重要的是，中国学生觉得这
些结... 阅读全帖 |
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b*****9
发帖数: 8922 | 45 ☆─────────────────────────────────────☆
Msmall (Msmall) 于 (Fri Nov 26 10:16:14 2010, 美东) 提到:
我们知道, 一个民族, 一个国家的强大兴衰, 与一个国家一个民族的教育有密切的关系
. 教育好, 就一定会强大起来. 教育有问题, 就一定会衰落下去.
美国是一个移民国家, 它只有200多年的历史, 它的发达是因为刚开始华盛顿就抛弃帝
王之心, 让美国非常幸运的在政治体制上胜过了世界所有其它国家. 美国的强大主要是
依靠美国这中制度和由此而来的精明政治家. 它在科技方面的领先主要靠的是涌向美国
的世界各个国家各个领域的优秀人才. 那么有一点很清楚, 美国所依赖的这些高科技人
才从整体上讲不是美国土生土长的教育制度培养出来的.
美国的中小教育学存在很大的问题, "放羊"式的教育与中国极其他国家的严格正规教育
形成鲜明对照. 其实如果你仔细分析一下就很容易发现美国的中小学教育容易让学生形
成不愿意吃苦以及不耐心的性格. 容易让学生形成对"我知道"的理解就是"马马虎虎知
道怎么会事". 学生容易形成... 阅读全帖 |
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Z****g
发帖数: 13731 | 46 【 以下文字转载自 Returnee 讨论区 】
发信人: dogwhisper (er), 信区: Returnee
标 题: 我们的数学教育也就一般
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Jan 17 13:38:45 2011, 美东)
看到又有同学讨论中美基础教育的问题，再贴一下这个吧。
都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小，忽略方向，甚至还出现过 “略
去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免使用矢量式。而欧美的力学课程中一
开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视
点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习 。
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一差异。我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀... 阅读全帖 |
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L******k
发帖数: 33825 | 47 【 以下文字转载自 Education 讨论区 】
发信人: LXJSmonk (紫色心情的 LXJS NYC_monk), 信区: Education
标 题: 我们的数学教育也就一般 (转载)
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jan 18 10:04:13 2011, 美东)
发信人: hci (海螺子), 信区: Mathematics
标 题: 我们的数学教育也就一般 (转载)
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Jan 17 17:06:12 2011, 美东)
发信人: dogwhisper (er), 信区: Returnee
标 题: 我们的数学教育也就一般
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Jan 17 13:38:45 2011, 美东)
看到又有同学讨论中美基础教育的问题，再贴一下这个吧。
都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小... 阅读全帖 |
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h******u
发帖数: 26 | 48 都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就中国工科教材除了基本的微积分运算
之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大小，忽略方向，甚至还出现过 “略
去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免使用矢量式。而欧美的力学课程中一
开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视
点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习 。
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一差异。我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀学生也只
是解决简单问题的熟练度比较高而已。我们在一些常见的简单问题上有很多结论，要求
学生背下来，对这些结论的熟练与否决定了学生考试成绩的高低。 老外很奇怪中国学
生怎么背了这么多结论，而且都是他们没有刻意强调的。最重要的是，中国学生觉得这
些结论很有价值，很高深。而老外觉得... 进行一下张量运算... 阅读全帖 |
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b*******d
发帖数: 5780 | 49 都说中国学生数理基础NB，呵呵
中国只是中学数理比较好，到了大学就甭提了。
中外工科高等教育有巨大差异，尤其体现在数理基础课上。
国内而言，首先是数学工具对中学思维的极端迁就
中国工科教材除了基本的微积分运算之外，像中学生一样喜欢用标量式，喜欢只考虑大
小，忽略方向，甚至还出现过 “略去负号不写，只考虑大小”这样的语句，尽量避免
使用矢量式。
而欧美的力学课程中一开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识，强迫学生以比较抽
象的思维从比较高的视点看问题，摒弃中学思维中的部分陋习
到这里之后才发现，很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进，一上来就是
如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。
这就是中外工科教育的另一差异
我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀学生也只是解决简单问题的熟练度比较高而
已。我们在一些常见的简单问题上有很多结论，要求学生背下来，对这些结论的熟练与
否决定了学生考
试成绩的高低。
老外很奇怪中国学生怎么背了这么多结论，而且都是他们没有刻意强调的。最重要的是
，中国学生觉得这些结论很有价值，很高深。而老外觉得...
进行一下张量运算，... 阅读全帖 |
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W*******s
发帖数: 18705 | 50 杆子上的标量是没有ISO Standard的，各个厂家不一样。说的标量给个大体印象而已，
一家的Medium Light可能是另一家的Medium。 |
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